面向基层培养应用型医学人才的探索与实践

绪言 **篇 “下得去”：应用型基层医学人才培养的首要目标**章 面向基层的办学定位 一、面向基层办学定位的依据 二、面向基层办学的历史脉络 三、面向基层办学的实践诠释第二章 面向基层的理论武装 一、面向基层的思想政治教育演进 二、面向基层的思想政治教育创新第三章 面向基层的养成教育 一、面向基层的红色文化教育 二、面向基层的“双挂一导”制度 三、面向基层的学生管理干部队伍建设 四、面向基层的学子成长计划第四章 面向基层的精神激励 一、面向基层的办学精神 二、面向基层的校训精神 三、面向基层的时代精神第五章 面向基层的心灵塑造 一、面向基层的心理健康教育工作体系 二、面向基层的心理健康教育工作模式 三、面向基层的心理健康教育活动方式第六章 面向基层的政策支持 一、面向基层的国家政策 二、面向基层的省级政策 三、面向基层的市校政策 第二篇 “留得住”：应用型基层医学人才培养的重要目标第七章 面向基层的医学人才需求 一、新中国成立以来医学人才状况 二、现阶段基层医学人才需求第八章 面向基层的医学人才培养方案 一、建校之初医学人才培养理念 二、专科时期医学人才培养思路 三、本科阶段医学人才培养方案第九章 面向基层的专业分流方向 一、专业分流方向的科学设置 二、专业分流方向的有效实施 三、专业分流方向的社会反响第十章 面向基层的医学人才订单式培养 一、农村医学人才订单式培养的由来 二、农村医学人才订单式培养的实践 三、农村医学人才订单式培养的成效第十一章 面向基层的免费医学生培养 一、免费医学生培养的时代背景 二、免费医学生培养的实践探索 三、免费医学生培养的初步成效第十二章 面向基层的校友示范 一、校友在基层建功立业 二、榜样从基层示范给力 第三篇“干得好”：应用型基层医学人才培养的关键目标第十三章 面向基层的医德教育 一、医德教育的历史传承 二、医德教育的理论架构 三、医德教育的师德示范 四、“德行双立”的育人实践第十四章 面向基层的知识传授 一、注重基础的教学理念 二、好学乐学的校园风气第十五章 面向基层的技能培养 一、注重技能的人才培养轨迹 二、强化技能培养的主要举措第十六章 面向基层的创新培育 一、追求创新的科研文化 二、激发兴趣的科技创新 三、高度升华的创新教育第十七章 面向基层的人文滋养 一、医学人文的教育感化 二、校园文化的熏陶感染 三、团学活动的陶冶内化结束语附录一 赣南医学院基层校友风采附录二 校友调研报告附录三 赣南医学院校训、校徽、校歌、建校纪念日等标识附录四 赣医人的故事附录五 校外媒体报道后记