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中国近代大学精神史

中国近代大学精神史

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图文详情
  • ISBN:9787107258138
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:21cm
  • 页数:292
  • 出版时间:2013-07-01
  • 条形码:9787107258138 ; 978-7-107-25813-8

本书特色

教育专家储朝晖编著的《中国近代大学精神史》既是学术著作,又可作为高等学校教材和教学参考书使用。其编辑出版的宗旨是:以历史唯物主义为指导,对我国近代教育发展史进行专题的、个案的深入探讨,以促进教育史学科研究和教学水平的提高,为该学科的建设和发展提供丰富的思想源泉,并为当代教育改革与发展提供借鉴;以科学性、前沿性的标准,从中国教育近代化的视角,着重探讨中国近代教育史上社会教育、乡村教育等创建和发展的基础和背景,考察其发展的历史轨迹与脉络,评析产生重要影响的事件、活动、社团和著作,总结代表人物的思想与贡献,并联系当前实际,从近代教育发展趋势中吸取经验教训,得到有益的启示。

内容简介

本书较为全面系统地研究了中国近代大学精神, 首次比较完整地展现出近代中国大学精神发展的历史轮廓, 揭示出中国大学精神和大学文化建设的历史轨迹、发展走向、核心内容、基本规律。

目录

序/郭齐家导论**节 中国近代大学精神史研究的意义第二节 大学精神的定义及中国近代大学精神的内涵第三节 中国近代大学精神史研究的主要内容第四节 中国近代大学精神史研究的方法 **章 中西融合与中国近代大学精神的生成**节 中国近代大学精神源流探析一、20世纪初中国大学人的价值认同二、20世纪初中国大学精神的古代关联三、20世纪初若干大学精神文化渊源关系分析举例第二节 中国古代大学精神简述一、中国古代大学精神的原点二、中国古代大学精神的主体三、中国古代大学精神的基本内容与结构四、中国古代大学精神的历史变迁五、中国古代大学精神的基本特征第三节 文艺复兴以降欧美的大学理念概要一、中国古代大学精神对异域文化的包容二、文艺复兴以降欧美的大学理念三、欧美大学理念对中国近代大学精神产生影响的途径与方式第四节 中国近代大学发展中中西大学精神的冲突与融合一、近代中西文化交融简述二、近代中西大学精神的交融三、中西大学精神交融的过程及特征第五节 中国近代大学精神的形成一、实学与中国大学精神的内发式变革二、剧变对新大学精神的呼唤三、中国近代大学精神生成的次序与内构原理 第二章 中国近代教会大学中的精神生态**节 中国教会大学的精神概况一、中国教会大学的精神生态结构二、中国教会大学的精神生态结构的变迁第二节 中国教会大学精神的个案分析一、登州文会馆二、圣约翰大学三、燕京大学第三节 中国近代教会大学精神评析及其启示一、对中国近代教会大学精神的评析二、中国近代教会大学精神生态变迁的启示第三章 中国近代大学精神的初曙**节 大学章程奠定大学精神基础一、近代大学章程及其价值演变二、“国批”章程与“国颁”章程的差异及其对大学精神的影响第二节 教授群体的形成于大学精神的成长第三节 影响中国近代大学精神初曙的其他因素一、维新变革奠定新的大学精神基础二、辛亥革命焕发出的新的大学精神三、新文化孵化出心的学人精神四、五四运动迎来中国近代大学精神初曙第四节 北洋大学与南洋大学的精神特点与影响一、北洋大学的精神二、南洋大学的精神第五节 北大精神及其特点与影响一、北大精神的形成二、北大精神的表征与内涵三、北大精神的作用及影响第四章 中国近代大学精神的完形**节 中西文化在大学学人心灵中的较量一、适合学人自主的教育与社会环境二、追求学术独立三、中西选择的典型案例第二节 党化教育挑战大学精神一、党化教育的源头及发展过程二、党化教育中的广东(中山)大学精神状况三、同各国私立大学国立强化党化四、党化教育对大学精神的伤害第三节 清华精神及其特点与影响一、清华精神的形成二、清华精神的表征与内涵三、清华精神的影响第四节 南京诸大学的精神发展一、三江两江汇远流二、南高东南特色显三、中山中央易变频四、金陵一脉串其间 第五章 中国近代民间社会对大学精神的选择**节 民间社会与大学精神第二节 南开精神及其特点与影响一、南开精神的形成二、南开精神的表征与内涵三、南开精神的影响第三节 其他私立大学精神状况一、复旦大学精神二、厦门大学精神三、同济大学精神第六章 患难中大学精神的转生**节 危难时期大学精神的激奋一、毁灭中创生二、患难中磨砺三、沦陷中抗争第二节 西南联大的“党化”状况一、教授党员近半数二、远近高低各不同三、多数重利轻信仰四、半推半就入彀中五、多方制衡辨是非六、民主堡垒成其中第三节 西南联大精神及其特点与影响一、刚毅坚卓二、民主治校三、兼容并包四、自由与竞争并存五、严谨治学六、通才教育第四节 西北联大的精神与生命密码一、播种:非学术自觉的生成二、发育:行政安排的按部就班三、湮没:精神文化的无根状态第五节 沦陷区大学的精神状态一、如何看待沦陷区及其大学精神二、沦陷区大学的精神状态三、沦陷区大学精神状态的反思 第七章 近代香港中文大学精神的生成与特征分析**节 一句大学精神特征的“近代”界定第二节 体现一种精神延续的香港中文大学的诞生第三节 香港中文大学发展过程显示出的精神特征第四节 香港中文大学学人对中文大学精神的认同一、关怀二、批判三、折中四、国际人格 第八章 中国近代大学精神史对当代大学建设的启示**节 中国近代大学精神的创生者及其文化分析一、对中国近代大学精神作出独特贡献的教育家二、中国近代大学精神创生者的文化素质剖析第二节 被认同者生存——大学精神传承法则第三节 大学精神文化发展的基本条件一、文化素质显精神二、危难之世显精神三、自主之士显精神四、大学创新显精神五、承先启后显精神六、大学体制生精神主要参考文献后记
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作者简介

储朝晖,1964年生,安徽岳西人。先后获得南京师范大学教育学硕士学位和北京师范大学教育学博士学位。现任中国教育科学研究院研究员、教育理论研究中心教育基本理沦研究室主任,兼任中国地方教育史志研究会副会长、中国地方教育史志研究会学校史志分会理事长,中国陶行知研究会副秘书长,《教育史研究》副主编。曾任《陶行知全集》(川版)专职编辑、编委,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题组成员,中华人民共和国成立60年成就展教育专题文字组长。主要从事大学精神、中国教育改革与发展、陶行知教育思想等方面的研究。著有《中国教育再造》、《中国大学精神的历史与省思》、《教育改革行知录》、《中国幼儿教育忧思与行动》、《多维视野中的生活教育》、《陶行知画传》、《理想大学》等,发表论文150余篇。

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