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- ISBN:9787030198198
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:277
- 出版时间:2007-09-01
- 条形码:9787030198198 ; 978-7-03-019819-8
内容简介
《中等职业教育“十一五”规划教材·公共基础课教材系列:语文》根据中专语文教学大纲要求,结合三年制中专语文教学实际编写。每篇课文前设有“学习提示”,课文后设有“思考与训练”题。全书按记叙文、说明文、议论文、应用文顺序的编排,各单元后附有相关的“知识与写作”;应用文单元另附有供学生使用的实用性资料;第五单元为文学欣赏,依次按诗词、散文、小说、戏剧顺序编排,各文学体裁后附有相关体裁的“基本特点和欣赏方法”。《中等职业教育“十一五”规划教材·公共基础课教材系列:语文》还附有标点符号用法、文面常识、文言文阅读常识等阅读内容。《中等职业教育“十一五”规划教材·公共基础课教材系列:语文》适用于各类中职、中专和技工学校的学生作为公共基础课教材。
目录
1 庄稼地里的老母亲彭学明
2 天山景物记碧 野
3 "五·七":炼狱之夜魏亚南
4 廉颇蔺相如列传司马迁
第二章 说明文
5 景泰蓝的制作叶圣陶
6 南州六月荔枝丹贾祖璋
7 神奇的极光曹冲
8 采草药沈括
第三章 议论文
9 在马克思墓前的讲话恩格斯
10 谈自制力诸 晓
11 思考的威力牛守贤
12 劝学荀 况
第四章 应用文
13 启事 海报
14 通知
15 计划 总结
16 申请书
17 感谢信
18 求职信与应聘信
19 演讲
第五章 文学欣赏
20 诗词
诗歌的基本特点及欣赏方法
21 散文
散文的基本特点及欣赏方法
22 小说
小说的基本特点及欣赏方法
23 戏剧
戏剧的基本特点及欣赏方法
附录
标点符号用法
文面常识
文言文阅读常识
参考文献
节选
极光的来龙去脉 长期以来,极光的成因机理未能得到满意的解释。在相当长一段时间内,人们一直认为极光可能是由以下三种原因形成的。一种看法认为极光是地球外面燃起的大火,因为北极区临近地球的边缘,所以能看到这种大火。另一种看法认为,极光是红日西沉以后,透射反照出来的晖光。还有一种看法认为极地冰雪丰富,它们在白天吸收阳光,贮存起来,到夜晚释放出来,便成了极光。总之,众说纷纭,无一定论。直到20世纪60年代,将地面观测结果与卫星和火箭探测到的资料结合起来研究,才逐步形成了极光的物理性描述。 现在人们认识到,极光一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关,另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关,这种粒子流通常称为太阳风。由此可见,.形成极光必不可少的条件是大气、磁场和太阳风。具备这三个条件的太阳系其他行星,如木星和水星,它们的周围,也会产生极光,这已被实际观察的事实所证明。 地磁场分布在地球周围,被太阳风包裹着,形成一个棒槌状的腔体,它的科学名称叫做磁层。为了更形象化,我们打这样一个比方。可以把磁层看成一个巨大无比的电视机显像管,它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束,聚焦到地磁的极区,极区大气就是显像管的荧光屏,极光则是电视屏幕上移动的图像。但是,这里的电视屏幕却不是18英寸或24英寸,而是直径为4000公里的极区高空大气。通常,地面上的观众,在某个地方只能见到画面的1/50。在电视显像管中,电子束击中电视屏幕,因为屏上涂有发光物质,会发射出光,显示成图像。同样,来自空间的电子束,打入极区高空大气层时,会激发大气中的分子和原子,导致发光,人们便见到了极光的图像显示。在电视显像管中,是一对电极和一个电磁铁作用于电子束,产生并形成一种活动的图像。在极光发生时,极光的显示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。 ……
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