感悟篇-名师谈教学
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图文详情
- ISBN：9787010145723
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：164
- 出版时间：2015-05-01
- 条形码：9787010145723 ; 978-7-01-014572-3
本书特色
本书通过“国家级教学名师奖”获得者对教学实践和教学方法的探索，总结其在学术研究和教学上相互促进的有效方法，展示他们在探索教育教学规律，运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段，改革、创新课程、教材和教学模式、创建合理教学梯队等方面的突出成就。他们的教学实践表明，高素质教师队伍是高等学校的核心竞争力，是提高高等教育质量的关键。高校教师只有不断探索适合大学生成长成才的教学规律，才能培养具有创新意识和掌握扎实专业技能的创新人才。
内容简介
本书通过“国家级教学名师奖”获得者对教学实践和教学方法的探索，总结其在学术研究和教学上相互促进的有效方法，展示他们在探索教育教学规律，运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段，改革、创新课程、教材和教学模式、创建合理教学梯队等方面的突出成就。他们的教学实践表明，高素质教师队伍是高等学校的核心竞争力，是提高高等教育质量的关键。高校教师只有不断探索适合大学生成长成才的教学规律，才能培养具有创新意识和掌握扎实专业技能的创新人才。
目录
规范与创新相结合搞好本科教学
适应形势需要、深化教学改革、培养创新人才
教师三敬畏
新世纪、新教师、新挑战
让抽象变得自然
“智能控制基础”教学中的兴趣激发和思维启迪
授人与鱼不如授人与渔——以参与式教学方法上好数学建模课
从教三十年的感悟——兼谈授课的艺术与技巧
态度方法团队：研究生培养的三个关键词
由兴趣到使命感的形成
当一个受学生欢迎的好教师——与高校青年教师交流
教师的专业知识与教学实践
浅谈高职院校教学质量改革工程
适应形势需要、深化教学改革、培养创新人才
教师三敬畏
新世纪、新教师、新挑战
让抽象变得自然
“智能控制基础”教学中的兴趣激发和思维启迪
授人与鱼不如授人与渔——以参与式教学方法上好数学建模课
从教三十年的感悟——兼谈授课的艺术与技巧
态度方法团队：研究生培养的三个关键词
由兴趣到使命感的形成
当一个受学生欢迎的好教师——与高校青年教师交流
教师的专业知识与教学实践
浅谈高职院校教学质量改革工程
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