缺残也能成仙-中山特校发展之路

前言
**章理念，提升生命的感悟
　一、请为生命鼓掌
　二、教育的根本在于爱
　三、换个视角看特殊教育
　四、传承中山精神
　五、生命的感悟
　六、生命的绽放
第二章文化，滋润生命的源泉
　一、尊重生命尊严，创造生命价值
　二、校徽凝聚共识
　三、生命校园
　四、管理即服务
　五、各美其美
　六、校园正能量
第三章教学，铺设生命的阶梯
　一、人是目的
　二、和谐课程的由来
　三、内容显和谐
　四、评价促和谐
　五、“3+3+3”学段衔接
　六、“三化”课堂
　七、行为养德
　八、分科与综合
　九、让师生“能动”起来
　十、小改变少限制
第四章康复，释放生命的活力
　一、和谐课程的康复观
　二、“演”中干预
　三、特校中的特殊学生
　四、我要上舞台
　五、大爱有声
　六、培智体育课
　七、理疗康复
第五章团队，成就生命的力量
　一、和谐团队铸就师德高地
　二、感动中山的伙伴
第六章科研，探索生命的蕴藏
　一、科研兴校的提出
　二、科研无障碍
　三、科研让生命绽放
第七章平台，丰沃生命的土壤
　一、大特殊教育观该怎么解读
　二、让随班就读告别随班就坐泥潭
　三、送教上门为“特殊群体”打开一扇窗
　四、特校大门常打开
结束语
参考文献