包邮幼儿园教师专业发展

上篇 **章 幼儿园教师专业发展概述 **节 幼儿园教师专业化 一、职业与专业 二、专业化的幼儿园教师 三、幼儿园教师专业化与专业发展 第二节 幼儿园教师专业发展的基本标准与要求 一、发达国家幼儿园教师专业标准简述 二、我国幼儿园教师专业标准辑要 三、专业发展中的幼儿园教师角色 第二章 幼儿园教师应秉持的基本理念 **节 师德为先 一、彰显教师职业理想与职业道德 二、尊重和关爱幼儿是师德的核心 三、教书育人、为人师表是师德的具体体现 四、师德是教师认证制度的首要条件 第二节 幼儿为本 一、幼儿为本是以人为本的具体体现 二、尊重幼儿的人格和权利 三、遵循幼儿身心发展特点和保教规律 第三节 能力为重 一、有效提高保教实践能力 二、加强教育科学研究能力 三、具有保教实践反思能力 第四节 终身学习 一、终身学习的概念与内涵 二、更新拓展知识，实现持续发展 第三章 幼儿园教师专业理念 **节 职业理解与认识 一、贯彻教育方针和政策，依法从教 二、热爱学前教育事业，爱岗敬业 三、认同专业性和独特性不可替代 四、具有团队合作精神，交流协作 第二节 对待幼儿的态度与行为 一、将幼儿生命安全放在首位 二、尊重幼儿个体差异 第三节 幼儿保育和教育的态度与行为 一、坚持保教结合，帮助幼儿养成良好习惯 二、创设富有教育意义的环境，保护幼儿好奇心 三、以游戏为基本活动，防止和纠正“小学化” 四、将实践活动作为幼儿*重要的学习方式 五、加强沟通合作，形成家园、社区共育合力 第四节 个人修养与行为 一、爱与乐观向上的心理品质 二、勇于进取的学习品质 三、树立良好的职业形象 第四章 幼儿园教师专业知识和专业能力 **节 幼儿园教师的专业知识 一、幼儿园教师专业知识结构及其重要意义 二、幼儿园教师专业知识结构与功能 第二节 幼儿园教师的专业能力 一、幼儿园教育环境的创设与利用 二、一日生活的组织与保育 三、游戏活动的支持与引导 …… 下篇 主要参考资料