学前儿童语言教育

编写说明前言学习单元一 认识学前儿童语言教育 1任务一 编制3～6岁年龄阶段幼儿的语言发展特点及其教育简表 2任务二 撰写幼儿园语言教育活动总体实施方案 7学习单元二 指导口语交流活动 17任务一 设计与组织听说游戏—— 听口令游戏“我是小小机器人”（小班） 18任务二 设计与组织日常生活会话—— 集体讲述活动“好玩的筷子”（中班） 25任务三 设计与组织语言主题活动—— 专项谈话活动“嘿，我们去旅行”（大班） 31学习单元三 指导诗歌欣赏活动 41任务一 设计与组织儿歌唱游活动—— 绕口令《数数歌》（小班） 42任务二 设计与组织浅易古典诗文吟诵活动—— 古诗《声律启蒙（节选）》（中班） 48任务三 设计与组织儿童诗仿编活动——外国儿童诗《谁见过风》（大班） 54学习单元四 指导绘本故事阅读与创编活动 63任务一 设计与组织绘本故事阅读活动—— 集体讲读活动“让路给小鸭子”（小班） 64任务二 设计与组织绘本故事表演活动—— 角色扮演活动“母鸡萝丝去散步”（中班） 77任务三 设计与组织故事绘本编制活动—— 制作图书活动“十二生肖的传说”（大班） 85学习单元五 指导书写准备活动 93任务一 设计与组织前识字活动—— 生活场所文字标记认知活动“动物园”（大班） 94任务二 设计与组织前书写活动—— 趣味摹写活动“雨中的森林”（大班） 101参考文献 110