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第四阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙

第四阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙

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图文详情
  • ISBN:9787122254375
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:80
  • 出版时间:2016-01-01
  • 条形码:9787122254375 ; 978-7-122-25437-5

本书特色

由中国科学院心理研究所心理学家张梅玲老师带领编写,张梅玲老师潜心研究儿童思维50多年,从事相关的思维实验2000余例,用她自己的话说就是“一辈子只做一件事,做好一件事。”秉承这样的理念和态度,在张梅玲老师的带领下,由儿童图书编辑和儿童画师团队共同打造了这套图书。旨在把张梅玲老师50多年研究思维的成果和实验总结转化为实用的、可供儿童训练和真正提高思维能力的一套方法体系。通过思维方法的呈现和总结,进行不同形式的变换训练,让孩子熟练掌握科学的思维方法,并能灵活运用到生活中,提高思维的效率。目的是让研究成果不再停留在理论阶段,而是通过有趣的方式呈现给小读者,让孩子们乐在其中,通过思维体操训练,掌握科学的思维方法,培养儿童良好的思维习惯,从生理和心理两方面综合提高思维能力。通过有计划、有目的地训练,让孩子的思维从新手型思维模式向专家型思维模式逐渐转变。

内容简介

这套《幼儿数学思维启蒙》由中国科学院心理研究所心理学家张梅玲老师带领编写,张梅玲老师潜心研究儿童思维50多年,从事相关的思维实验2000余例,用她自己的话说就是“一辈子只做一件事,做好一件事。”秉承这样的理念和态度,在张梅玲老师的带领下,由儿童图书编辑和儿童画师团队共同打造了这套图书。旨在把张梅玲老师50多年研究思维的成果和实验总结转化为实用的、可供儿童训练和真正提高思维能力的一套方法体系。本套书通过思维方法的呈现和总结,进行不同形式的变换训练,让孩子熟练掌握科学的思维方法,并能灵活运用到生活中,提高思维的效率。本套书的目的是让研究成果不再停留在理论阶段,而是通过有趣的方式呈现给小读者,让孩子们乐在其中,通过思维体操训练,掌握科学的思维方法,培养儿童良好的思维习惯,从生理和心理两方面综合提高思维能力。通过有计划、有目的地训练,让孩子的思维从新手型思维模式向专家型思维模式逐渐转变。

目录

1和许多装鸡蛋(分解与组合)5采草莓(分解与组合)6糖葫芦(分解与组合)7花瓶里的鲜花(分解与组合)8串彩珠(分解与组合)9节日义卖(分解与组合)10外星人回家(10以内的加法)11美妙的春天(10以内的加法应用)12柠檬水(10以内的减法)13不给糖就捣乱(10以内的减法应用)14格子里的点(圆点与算式对应)15梦游宝宝(10以内加减法练习)16围棋比赛(10以内加减法练习)17陨石阵(10以内加减法练习)18绝对与相对吃西瓜(比率比较)19墙上的裂缝(比较长短)20小壁虎吃虫子(比较远近)21小裁缝(错觉游戏)22平面与立体搭积木(多角度观察)23小老鼠搭积木(多角度观察)24山洞密码(图形判断)25剪窗花(图形判断)26土拨鼠的家(图形想象)27圣诞老人送礼物(图形想象)28折叠的毛巾(图形想象)29碎纸拼画(图形创造)30小木匠(图形创造)31小蜘蛛的家(图形连接)32图形照镜子(图形找对称)33找找球体(认识球体)34找找圆柱体(认识圆柱体)35找找正方体(认识正方体)36陶艺师的作品(形体判断)37搬箱子(形体思维)38变与不变住在几号房(代号转换)39会动的小点点(图形找规律)40猎人的记号(递增和递减规律)41串珠子(递增和递减规律)42漂亮的窗花(递增和递减规律)43变魔术的图形(图形变化规律)44绣花手帕(自定义规律)45分水果(体积守恒)46做实验(容量守恒)47美丽的蜻蜓(算式守恒)48贴窗花(分数与1的守恒)49小松鼠的橡子堆(使相等)50小草莓(使不相等)51旧物变变变(变废为宝)52分与合物品捉迷藏(物品重叠)53好玩的透明纸(图形重叠)54小刺猬找果子(交集)55蝴蝶的翅膀(交集)56小老鼠搬鸡蛋(组合与分解)57空间和时间动物居民(方位推理)58池塘音乐会(方位推理)59世界各地的时间(认识时间)60钟表店里(认识时间)61一起做日历(认识日历)62火车进站(时间和排序)63马戏表演(时间和排序)64分类与统计做客(按材质分类)65神秘的壁画(按关系分类)66杂货店(多角度分类)67五个兄弟去野餐(分类和统计)68妈妈的宝藏(统计图)69关联与结构数学家爷爷(数的分解和组合)70种植大赛(概括训练)71花和瓜(概括训练)72节日聚会(概括训练)73小矮人的家(概括训练)74谁包含谁(包含关系)75植物园(层次网络模型)76火车站(网状结构图)77去超市(对应记忆)78答案79
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作者简介

张梅玲,1960年毕业于上海华东师范大学教育系,在中国科学院心理研究所从事了46年儿童数学认知发展。国内外教育心理学家,原博士生导师。退休后受心理所继续教育学院回聘,任硕士、博士班讲师,讲授教育心理学课程。现为中国关心下一代事业联盟专家、中国早教传媒网特邀专家,同时还是全国希望工程、侨心工程、青爱工程义务讲师团成员。 课题组1979至1988年研究成果荣获中国科学院科技进步奖一等奖,1992年享受国务院特殊津贴,1998年荣获中国科学院首届双文明标兵,2004年荣获首届朱智贤心理学奖。工作期间,在《心理学报》、《教育研究》、《国际应用心理学》等国内外学术刊物上发表过《知识结构、认知结构和问题解决》、《探索道路上的十年》、《一项促进儿童数学思维发展的实验》等学术论文20多篇和近百篇心理学科普文章。主编《幼儿学算五百题》、《小学生数学思维》、《图形的智慧》、《心理制胜》等著作。 姜燕娟,1979年生,幼教专家、少儿图书策划人,金童话童书品牌创始人之一。中国科学院心理研究所儿童教育与发展心理学在职研究生,中科院早期教育指导师。近十几年来,一直致力于研究幼儿早期教育,主张用爱心去编写每一本儿童图书,用书去表达爱和传递爱。曾主编《每天10分钟左右脑开发》、《宝宝成长潜能开发》、《多钠爱数学》、《听爸爸讲故事》等几十套儿童图书,单套图书销量超过40万册。

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