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第二阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙

第二阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙

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图文详情
  • ISBN:9787122254399
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:80
  • 出版时间:2016-01-01
  • 条形码:9787122254399 ; 978-7-122-25439-9

本书特色

由中国科学院心理研究所心理学家张梅玲老师带领编写,张梅玲老师潜心研究儿童思维50多年,从事相关的思维实验2000余例,用她自己的话说就是“一辈子只做一件事,做好一件事。”秉承这样的理念和态度,在张梅玲老师的带领下,由儿童图书编辑和儿童画师团队共同打造了这套图书。旨在把张梅玲老师50多年研究思维的成果和实验总结转化为实用的、可供儿童训练和真正提高思维能力的一套方法体系。通过思维方法的呈现和总结,进行不同形式的变换训练,让孩子熟练掌握科学的思维方法,并能灵活运用到生活中,提高思维的效率。目的是让研究成果不再停留在理论阶段,而是通过有趣的方式呈现给小读者,让孩子们乐在其中,通过思维体操训练,掌握科学的思维方法,培养儿童良好的思维习惯,从生理和心理两方面综合提高思维能力。通过有计划、有目的地训练,让孩子的思维从新手型思维模式向专家型思维模式逐渐转变。

内容简介

这套《幼儿数学思维启蒙》由中国科学院心理研究所心理学家张梅玲老师带领编写,张梅玲老师潜心研究儿童思维50多年,从事相关的思维实验2000余例,用她自己的话说就是“一辈子只做一件事,做好一件事。”秉承这样的理念和态度,在张梅玲老师的带领下,由儿童图书编辑和儿童画师团队共同打造了这套图书。旨在把张梅玲老师50多年研究思维的成果和实验总结转化为实用的、可供儿童训练和真正提高思维能力的一套方法体系。本套书通过思维方法的呈现和总结,进行不同形式的变换训练,让孩子熟练掌握科学的思维方法,并能灵活运用到生活中,提高思维的效率。本套书的目的是让研究成果不再停留在理论阶段,而是通过有趣的方式呈现给小读者,让孩子们乐在其中,通过思维体操训练,掌握科学的思维方法,培养儿童良好的思维习惯,从生理和心理两方面综合提高思维能力。通过有计划、有目的地训练,让孩子的思维从新手型思维模式向专家型思维模式逐渐转变。

目录

1和许多红苹果(6的形成)5小松鼠吃花生(6的练习)6公主的花环(6以内数的练习)7小蚂蚁搬糖(7的形成)8水手的船(7的练习)9妈妈的蛋糕(8的形成)10小红帽的家(8的练习)11玩耍的小云(9的形成)12小蝴蝶采花粉(9的练习)13小蚂蚁抬面包(10的形成)14宝宝的抽屉(10的练习)15小老鼠搬家(10以内数的练习)16农夫的菜地(10以内数的练习)17住高楼(10以内数的练习)181先生(认识概念“1”)19小兔子收白菜(概念“1”的运用)20有用的1(生活中的概念“1”)21贪心的虎大王(认识概念“许多”)22西瓜变变变(1和许多的转换)23比一比(1和许多的比较)24绝对与相对比一比(比较深浅)25图图的画(比较粗细)26熊猫餐厅(比较厚薄)27摘桃子(了解相邻数)28找彩蛋(了解相邻数)29银河探险(正序排列1-10)30蒲公英去旅行(逆序排列1-10)31戴帽子(序数)32粉刷匠(序数)33平面与立体家里的长方形(认识长方形)34找找梯形(认识梯形)35猜猜我是谁(实物变式)36找到你啦(图形变式)37魔法贴纸(图形拼贴)38会变魔术的圆(图形想象画)39方块先生和他的家(图形想象画)40三角形王国(图形想象画)41晒谷子(面积判断游戏)42运动场(面积判断游戏)43变与不变洗地毯的婆婆(面积守恒)44铺路工人(面积守恒)45可爱的小象(长度守恒)46量绳子(长度守恒)47霸王龙(大于和小于)48贪吃的鳄鱼(大于和小于)49乘坐热气球(大于和小于)50印第安男孩(使物品相等)51妈妈的饼干(使图形相等)52魔法师的药剂(使物品相等)53双胞胎兄弟(使图形不等)54玩具排排队(找规律)55做体操(找规律)56漂亮的贝壳(找规律)57扁担的重量(量的推理)58分与合搭积木(图形的分与合)59两块桌布(颜色和形状组合)60花匠的花(6的分解与组合)61小纸船(7的分解与组合)62小狗藏骨头(8的分解与组合)63射击运动员(9的分解与组合)64妈妈的项链(10的分解与组合)65空间和时间空中旅行(相对方位)66爬树比赛(*上和*下)67汽车宝宝(相对方位)68推皮球(*前和*后)69小侦探(按时间排序)70分类与统计找不同(分类找不同)71找相同(分类找相同)72妈妈的厨房(一维多角度分类)73分果果(二维多角度分类)74大丰收(数量统计)75小美人鱼的收藏(数量统计)76关联与结构下雪啦(光谱图训练)77美丽的蝴蝶(光谱图训练)78答案79
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作者简介

张梅玲,1960年毕业于上海华东师范大学教育系,在中国科学院心理研究所从事了46年儿童数学认知发展。国内外教育心理学家,原博士生导师。退休后受心理所继续教育学院回聘,任硕士、博士班讲师,讲授教育心理学课程。现为中国关心下一代事业联盟专家、中国早教传媒网特邀专家,同时还是全国希望工程、侨心工程、青爱工程义务讲师团成员。 课题组1979至1988年研究成果荣获中国科学院科技进步奖一等奖,1992年享受国务院特殊津贴,1998年荣获中国科学院首届双文明标兵,2004年荣获首届朱智贤心理学奖。工作期间,在《心理学报》、《教育研究》、《国际应用心理学》等国内外学术刊物上发表过《知识结构、认知结构和问题解决》、《探索道路上的十年》、《一项促进儿童数学思维发展的实验》等学术论文20多篇和近百篇心理学科普文章。主编《幼儿学算五百题》、《小学生数学思维》、《图形的智慧》、《心理制胜》等著作。 姜燕娟,1979年生,幼教专家、少儿图书策划人,金童话童书品牌创始人之一。中国科学院心理研究所儿童教育与发展心理学在职研究生,中科院早期教育指导师。近十几年来,一直致力于研究幼儿早期教育,主张用爱心去编写每一本儿童图书,用书去表达爱和传递爱。曾主编《每天10分钟左右脑开发》、《宝宝成长潜能开发》、《多钠爱数学》、《听爸爸讲故事》等几十套儿童图书,单套图书销量超过40万册。

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