包邮小学生家庭教育现状调查

前言 **章 引论 一、问题的提出 二、研究目的及意义 三、研究内容 四、研究思路与方法 第二章 小学生家庭教育现状 一、家庭基本情况 二、家庭教育环境 三、家长教育素养 四、家庭教育的需求 五、3—6岁儿童与小学生家庭教育现状比较第三章 家长背景性因素对家庭教育的影响 一、家长性别对家庭教育的影响 二、家长受教育程度对家庭教育的影响 三、家长职业对家庭教育的影响 第四章 学生背景性因素对家庭教育的影响 一、性别差异 二、年级差异 三、学业水平差异第五章 热点与讨论 一、家庭中“显性”和“隐性”学业支持并重 二、家庭教育在城市化进程中面临新的挑战 三、家庭教育与学校教育的“错位” 四、“父性教育”趋向弱化 五、男孩教育 六、“上学问题”仍然困扰小学生家长第六章 结论与建议 一、基本结论 二、主要建议附录I 小学生家庭教育现状调查问卷(家长版)附录Ⅱ 小学生家庭教育现状调查问卷(学生版)后记