包邮幼儿园美术教育与活动设计-(第2版)

**章 美术与学前儿童美术 **节 美术 一、艺术与美术 二、关于美术的理论 三、美术的主要类型 第二节 学前儿童美术 一、学前儿童美术的本质 二、学前儿童美术活动过程的特点 三、学前儿童的美术作品 第二章 幼儿园美术教育 **节 儿童美术教育的有关理论 一、罗恩菲尔德的美术教育思想 二、艾斯纳的美术教育思想 第二节 幼儿园美术教育的基本定位 一、幼儿园美术教育是一种审美教育 二、幼儿园美术教育是一种情感教育 三、幼儿园美术教育是一种创造教育 四、幼儿园美术教育是一种美术素养教育 第三节 幼儿园美术教育的意义 一、幼儿园美术教育有利于幼儿审美能力的发展 二、幼儿园美术教育有利于幼儿健康情感和健全人格的形成 三、幼儿园美术教育有助于幼儿大脑潜能的开发 四、幼儿园美术教育有助于幼儿想象力、创造力的发展 五、幼儿园美术教育有助于幼儿手、眼、脑的协调 第三章 学前儿童美术能力的发展 **节 学前儿童绘画能力的发展 一、涂鸦阶段 二、象征阶段 三、图式阶段 四、幼儿绘画中独特的表现形式 第二节 学前儿童手工能力的发展 一、玩耍阶段 二、直觉表现基本形状阶段 三、样式化表现阶段 第三节 学前儿童美术欣赏能力的发展 一、本能直觉阶段 二、主观的审美感知阶段 第四章 幼儿园美术教育的目标与内容 一 **节 幼儿园美术教育的目标 一、幼儿园美术教育目标制订的依据 二、幼儿园美术教育总目标 三、幼儿园各种类型美术教育活动的目标 四、幼儿园美术教育活动目标的撰写 第二节 幼儿园美术教育的内容 一、幼儿园绘画教育活动的内容与选择 二、幼儿园手工教育活动的内容与选择 三、幼儿园美术欣赏教育活动的内容与选择 第五章 幼儿园美术教育活动的设计 **节 幼儿园不同类型的美术教育活动 一、幼儿园美术教育活动设计的不同取向 二、幼儿园美术教育活动的不同类型 第二节 不同类型美术教育活动的设计 一、单独科目的美术教育活动设计 二、主题活动中的美术教育活动设计 三、区域中的美术教育活动设计 四、社区、自然情境中的美术教育活动设计 第六章 幼儿园美术教育活动实施的原则与方法 **节 幼儿园美术教育活动实施的原则 一、审美性原则 二、创造性原则 …… 第七章 幼儿园美术教育活动的组织与实施 第八章 幼儿园美术教育评价 主要参考文献 第2版后记： 第1版后记：