C语言程序设计习题解答与上机指导-(第二版)

c语言以功能丰富，表现力强，实用方便灵活，目标程序效率高，可移植性好一举成为国内外软件开发中的一种主流计算机语言。通过c语言不仅开发出了windows、unix等操作系统和面向底层硬件的应用程序，还派生出了c++、java、c#等高级程序设计语言。学好c语言，就可以很容易通过进一步学习掌握这些派生语言。学习并掌握c语言来理解计算机程序设计，培养计算机编程解决问题的能力，已为广大计算机从业人员和高等院校学生的迫切需求。走进书店，c语言的书籍琳琅满目。但随着全国计算机等级考试二级c语言程序设计考试环境选用 visual c++ 6.0 之后，一些书中的示例程序甚至会在visual c++ 6.0环境下运行出错。有鉴于此，编者组织省级精品课程中长期从事c语言程序设计课程的主讲工作、多年使用c语言开发软件，具有丰富的教学经验和写作经验，出版过c语言全国统编教材的教师，精心编排了本套图书。本书为梁栋、李新华等编著的普通高等教育“十二五”规划教材《c语言程序设计（第二版）》（中国电力出版社2014年出版）配套使用的参考书。内容包括五个部分：⑴ 学习指导与习题解答。在这里强化了各章学习时应掌握的知识点、编程方法和常用算法，对全部习题给出了参考解答。书中所有编程题均在visual c++ 6.0环境下调试通过，并提供运行结果的贴图，部分习题给出了多个解答，以启发读者思路。读者在练习时务必要独立思考，不要照抄照搬参考答案。⑵ 上机指南。在这里详细介绍了visual c++ 6.0集成环境下的编辑、编译、调试和运行c程序的开发方法，帮助读者上机进行程序设计训练。⑶ 实验指导。根据教材安排了同步的上机实践环节，以便进行实验教学。每个实验严格规划了同步实验目的和详尽的操作步骤。实验教学穿插教师演示、学生自己动手上机调试、课堂、课下讨论交流等诸多环节，结合课程网站等教学资源，为学生提供交流、提高的平台。实验环节应以学生为主、教师为辅，引导学生积极主动地学习，锻炼学生的创新能力、表达能力及面向问题求解的动手能力。⑷ 上机考试模拟试卷。为了便于读者学习课程时检测自己的学习效果，从配套考试软件中抽出了期中、期末两套模拟试卷和参考答案。⑸ 课程设计示范。课程设计是在学习课程之后进行的一个实践教学环节，培养学生问题分析、数据与算法组织、编写代码、调试与文档总结的程序设计综合能力。为了克服读者设计图形、图像等方面问题遇到的瓶颈，书中引入了mfc对话框、easyx、opencv三种模式示范良好的程序设计规范。本书第二版由李新华、梁栋主编，李新华完成主要编著、修订工作。在两版书稿的校对、修订过程中，迟成文、张晶晶、杨扬、黄林生、寻丽娜、倪双舞老师等人做了大量工作。中国科学技术大学计算机科学与技术学院的万寿红老师在百忙中审阅了全部书稿。在此一并向他们表示衷心的感谢。本书作为c语言程序设计省级精品课程配套教材，采用visual c++ 6.0作为语言开发环境，书中语言通俗易懂、简洁流畅；内容叙述深入浅出、突出重点，不仅可以作为普通高校本、专科学生学习c语言的参考书，也可以作为相关工程技术人员的自学与参考用书。