与你同“聆”——小学音乐欣赏教学设计

序 前言 **章 培养音乐欣赏者，享受快乐美满的人生 一、培养音乐欣赏者，建立课堂常规是基础 二、培养音乐欣赏者，唤起音乐兴趣是前提 三、培养音乐欣赏者，教会如何“聆听”是关键 四、培养音乐欣赏者，使“聆听”成为生活的一部分 第二章 使音乐欣赏课“活”起来的方法 一、聆听法 二、联想与想象法三、情景创设法四、语言法 五、示范法六、模仿法七、复习法 八、演唱法O侣 九、视觉参与法 十、律动法 十一、绘画法 十二、游戏表演法。 十三、节奏参与法 十四、乐器参与法 十五、编创法十六、合作法 十七、练习法十八、暗示法十九、比较法。 二十、分析法二十一、检测法 第三章 音乐欣赏课堂磨砺六部曲 一、熟悉作品——力求与作曲者的心灵沟通 二、换位思考——努力用儿童的思维理解作品内涵 三、超越教材——创造性使用教材，初拟教学目标 四、以学论教——为学习者设计教学 五、反复试讲——不断完善教学设计 六、多种方案——做好课堂应变准备 第四章 音乐欣赏教学六忌 一、听懂音乐，忌匆忙备课 二、双管齐下，忌只“备”知识技能不“备”学生 三、重点明确，忌内容泛滥 四、关注音乐，忌背离音乐本体 五、严谨治学，忌犯知识性错误 六、多听少说，忌只用语言解释音乐 第五章 教学案例 三只小猪**册第四课 野蜂飞舞**册第七课 会跳舞的洋娃娃**册第八课 长鼻子第二册第四课 在钟表店里第三册第二课 狮王进行曲第四册第五课 维也纳的音乐钟第五册第七课 森林深处的杜鹃第六册第二课 我是小小作曲家第七册第四课 彼得与狼第八册第五课 打字机第八册第七课 船工号子第十一册第六课 第六章 教学随笔 我是幸福的“魔法师” 照片里的故事 记忆犹新留余香 音乐课堂，一曲曲美的乐章 后记 主要参考书目