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分割与积累

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作者：许洪生

出版社：中国科学技术大学出版社

本类榜单：自然科学

分类：自然科学 > 数学 > 数学理论

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商品评论（1条）

ztw***（三星用户）

学而优则仕

如何在几百个字中把事情说明白？还要切中时弊？

2022-08-11 06:39:40

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图文详情

ISBN：9787312037061
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：21cm
页数：232
出版时间：2015-08-01
条形码：9787312037061 ; 978-7-312-03706-1

本书特色

【丛书简介】在中学物理学习过程中，学生在获取知识的同时，还要重视从科学宝库中汲取思维营养，加强科学思维方法的训练。《中学生物理思维方法丛书》就是这样一套“授之以渔”的优秀辅导书。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线，在物理学史的恢宏长卷中，撷取若干生动典型的事例，把读者引入饶有兴趣的科学氛围中，然后围绕这些思维方法，就其在中学物理教学中的功能和表现，以及其在具体问题中的应用做较为深入、全面的挖掘，使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中，逐步领悟到众多思维方法的真谛。丛书信息： ●分析与综合 ●守恒 ●猜想与假设 ●图示与图像 ●模型 ●等效 ●对称 ●分割与积累 ●归纳与演绎 ●类比 ●求异 ●数学物理方法 ●形象、抽象、直觉

内容简介

本书从刘徽的割圆术和微积分的创立谈起, 进而探讨了分割与积累思想在科学认识中的指导作用和在中学物理教学中的功能, 并结合中学物理教学介绍了常用的几种分割与积累方法。

序1 序2 前言 1 从割圆术到微积分 1.1 刘徽的割圆术 1.2 牛顿和莱布尼茨的微积分 2 分割与积累思想在科学认识中的作用 2.1 突破变量研究的困难 2.2 深化物质结构的认识 2.3 建立科学的度量体系 2.4 提供实验设计的依据 2.5 升华对微观世界理解 3 中学物理中常见的四种分割 3.1 均匀分割 3.2 不均匀分割 3.3 黄金分割 3.4 微小量分割——微元法 4 分割与积累思想的教学功能 4.1 帮助理解和掌握概念 4.2 指导认识和掌握规律 4.3 解释现象和处理数据 4.4 提升分析与探究层次 5 分割与积累思想在中学物理解题中的应用 5.1 隔离法的应用 5.2 微元法的应用 5.3 高考中微元法应用赏析主要参考资料后记

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