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大学生形势与政策教育研究

大学生形势与政策教育研究

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  • ISBN:9787564349936
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:23cm
  • 页数:214
  • 出版时间:2016-08-01
  • 条形码:9787564349936 ; 978-7-5643-4993-6

本书特色

  高校形势与政策教育的研究是一项复杂的系统工程。研究这一问题需要将宏观与微观、理论和实践有机结合起来,既要有一定的理论指导性,又要有一定的现实操作性。在较长时期研究和建设的基础上,“形势与政策”课程于2011年获批长江师范学院精品课程,于2012年获批长江师范学院课程教学范式改革教学质量工程立项。2013年,“大学生形势与政策教育研究”获批重庆市教委高校人文社科研究专项项目(大学生思想政治教育)立项。《大学生形势与政策教育研究》即是该项目的研究成果。
  《大学生形势与政策教育研究》拟采取文本整理、工作调研、分析演绎等方法,在借鉴同行、专家、学者研究成果的基础上,通过对高校形势与政策教育发展演进的系统梳理,结合两次全国范围内的调研,以实地调查结果为依据,以引导规范课程发展、提高教育教学实效为目标,剖析大学生形势与政策教育的概念与意义,探索大学生形势与政策教育的发展与历程,分析大学生形势与政策教育的成绩与问题,总结高校形势与政策教育的实践经验,增进大学生形势与政策教育的认知与认同,强化大学生形势与政策教育的改革与重构,提出高校形势与政策教育的发展思考,以期揭示形势与政策教育内在的特殊规律,以便运用这些规律进一步加强和改进高校的形势与政策教育。

内容简介

本书内容包括“探本: 形势与政策教育的概念与意义”“索源: 形势与政策教育的由来与发展”“透视: 大学生形势与政策教育的成绩与问题”“关键: 大学生形势与政策教育的认同与设计”“变革: 大学生形势与政策教育的改革与重构”“借鉴: 部分高校形势与政策课程建设的宝贵经验

目录

**章探本:形势与政策教育的概念与意义
一、“形势”和“政策”的基本概念及相互关系
二、大学生形势与政策教育和形势与政策课
三、构建大学生形势与政策教育的学科体系

第二章索源:形势与政策教育的由来与发展
一、从建党到中华人民共和国成立的革命形势下:以宣传、发动武装斗争为主
二、从中华人民共和国成立到改革开放前对大学生的形势与政策教育:以时事政治学习为主
三、改革开放后:以课程教学为主要形式
四、高校形势与政策教育发展的基本经验

第三章透视:大学生形势与政策教育的成绩与问题
一、2006年调查的情况
二、2012年调查的情况**章 探本:形势与政策教育的概念与意义 一、“形势”和“政策”的基本概念及相互关系 二、大学生形势与政策教育和形势与政策课 三、构建大学生形势与政策教育的学科体系 第二章 索源:形势与政策教育的由来与发展 一、从建党到中华人民共和国成立的革命形势下:以宣传、发动武装斗争为主 二、从中华人民共和国成立到改革开放前对大学生的形势与政策教育:以时事政治学习为主 三、改革开放后:以课程教学为主要形式 四、高校形势与政策教育发展的基本经验 第三章 透视:大学生形势与政策教育的成绩与问题 一、2006年调查的情况 二、2012年调查的情况 三、关于调查结果的几点讨论 第四章 关键:大学生形势与政策教育的认同与设计 一、加强大学生形势与政策教育的现实意义 二、大学生形势与政策的课程设计 第五章 变革:大学生形势与政策教育的改革与重构 一、把握宏观形势,透视发展变化 二、健全体制机制,制度保证教学 三、加强师资培养,提高教师水平 四、适应社会需求,主动学习发展 五、优化教学内容,改进教学方法 第六章 借鉴:部分高校形势与政策课程建设的宝贵经验 一、南华大学 二、北方工业大学 三、中央财经大学 四、长春中医药大学 五、山东大学 六、河北工业大学 七、河南工业大学 八、天津工业大学 九、重庆交通大学 十、南京师范大学 十一、上海大学 十二、新疆医科大学 十三、长江师范学院 十四、其他部分高校 附录:部分重要文件 后记信息
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