农村幼儿教育多元供给职能与绩效

绪论 一、课题研究的目的、意义 二、国内外研究现状 三、本课题研究内容与主要观点 **章国家层面政策对幼儿教育供给的影响 一、政策波动引发幼儿教育事业发展的巨大波动 二、1987年以来教育部工作要点的描述与全国学前基本情况 第二章重庆市学前教育供给情况与地方政府职能分析 一、重庆市学前教育供给的基本情况 二、重庆市各级政府在农村学前教育供给方面履职情况分析 第三章幼儿教育供给与农村幼儿教育的供给分析 一、供给与教育供给 二、幼儿教育供给与幼儿教育多元供给 三、农村幼儿教育供给与幼儿教育的有效供给 第四章地方政府在幼儿教育多元供给中的职能定位的理论基础 一、政府管理教育的职能定位 二、地方治理理论 三、公共服务理论 四、协同理论与博弈论 第五章重庆市农村幼儿教育供给的模式及地方政府职能定位 一、重庆市农村幼儿教育供给模式分析 二、重庆市农村幼儿教育供给的地方政府职能定位 第六章幼儿教育供给的政府绩效评价 一、对地方政府履职进行绩效评价的意义 二、建立以MBK模式的分级绩效管理模式 三、农村幼儿教育供给的MBK模式 第七章基于重庆市29个区县的实证分析 一、调查研究的基本情况 二、重庆市农村幼儿教育发展总体需求及供给现状 三、重庆市地方政府农村幼儿教育多元供给中效应研究 四、基于绩效理论视角的农村教育供给治理策略建议 参考文献 后记