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图文详情
- ISBN：9787100123105
- 装帧：70g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：32开
- 页数：182
- 出版时间：2016-06-01
- 条形码：9787100123105 ; 978-7-100-12310-5
本书特色
随着创业浪潮的广泛漫延，社会对理性创业者的需求不断增长。作者立足于高等教育背景下的创业教育，对如何教授创业教育进行了多种可能的探索。本书从实际需要的角度出发，旨在引导学生学会学习，在实践中真正理解创业，使创业教育不再仅为纸上谈兵。
内容简介
本书并非为对创业教育教学内容或教学方法的灌输，而深入探讨了教师应当如何对学生的学习起启发和引导作用。作者对其自己早年创业经历的思考也可以为读者提供有益的参考。
目录
图表卷首语致谢导论**部分 问题范围界定 **章 教学理念 第二章 创业教育 第三章 本体论的困境第二部分 学生学习的本质 第四章 理性冒险者 第五章 学生多样性 第六章 学习环境 第七章 资源配置第三部分 创业能力培养 第八章 推销的艺术 第九章 创意评估 第十章 创业计划第四部分 努力建设学习的生态环境 第十一章 诠释互动附录参考文献译后记
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作者简介
科林•琼斯，博士，澳大利亚塔斯马尼亚大学管理学院资深讲师，其所授科目为创业教育。在担任教职前，琼斯曾为一名创业者，因而对该领域有丰富的实际认识和一手心得。
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