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天下哲思-国民教育通识读本哲学卷

天下哲思-国民教育通识读本哲学卷

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图文详情
  • ISBN:9787539997933
  • 装帧:75g书纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:303
  • 出版时间:2017-04-01
  • 条形码:9787539997933 ; 978-7-5399-9793-3

本书特色

《天下哲思》是由知名教育学者、2011年中国教师报“非常教师”扈永进主编的“国民通识读本”系列之一,介绍并专业解读曾经改变过世界的伟大哲学思想,衔接中学与大学教育,国内与国际教育,让白领日常充电,了解世界。 通识教育思想兴起于哈佛大学,后风靡于世界,本书正是秉承这一思想,向国民传达那些历经时间洗礼仍旧璀璨的天下哲思。书中选取23篇文章展现柏拉图、康德、尼采等巨匠的重要观点,周国平、王蒙等学者的专业解读;文后附有兼具深度与广度的编后絮语,另设精彩快读、背景介绍和延伸阅读,让你全方位、多角度认识每一位学者、每一种思想!

内容简介

◎贯彻哈佛大学通识教育理念,让国人的阅读、教育与世界接轨! 通识教育兴起于哈佛大学,后被全球*大学、欧美中学奉为主要教育理念; 国民教育通识读本,无论你是中学生、大学生,还是职场人,都是提高自身素质、自我充电的不二之选! ◎接轨欧美中学、法国高考指定阅读书目,提前开启大学教育! 23篇名家名作,兼具思想深度和辐射广度,培养逻辑思维和国际视野。 ◎白领自我充电**,读出思考力,打造全新思维方式! 22位哲学巨匠思想,透析生活、未来、自由、正义等意义,让你成为一个会思考的人。 ◎编写体例全面严谨,全方位“VR实景”品读经典名作! 精彩快读、背景介绍、名家名篇、编后絮语、延伸阅读,搜遍文章周边,荡清知识死角。 ◎知名教育学者、一线杰出教师、2011年中国教师报“非常教师”扈永进精心选编! 经典选篇,兼具深度和广度的解读,直击你的知识短板,无须犹豫,去读就是! ◎推荐阅读:国民教育通识读本之《文学的意义》《科技之光》。

目录

序言:通识阅读:自由阅读新概念 赫拉克利特:玩骰子的儿童 / 周国平 ※人不能两次踏入同一条河流 老子的帮助 / 王 蒙 ※遥想人类文明的轴心时代 日常圣人:孔子的喜怒哀乐 / 鲍鹏山 ※理解了“礼”,也就理解了孔子所有的选择和命运 墨子其实很天真 / 陈清华 ※他说,人无幼长贵贱 洞穴内外的人 / 柏拉图 ※柏拉图著作中*著名的段落 第欧根尼——不要挡住我的阳光 / 周国平 ※早期的犬儒是极其严肃的,和玩世不恭恰恰相反 “逍遥游”与自由 / 邓联合 ※庄子:生活方式关键词之简单枚举 我想,所以我是 / 勒内·笛卡尔 ※痛的感觉,只能确认肉身的存在 观念的起源 / 大卫·休谟 ※起源是什么意思呢? 康德:现象与物自体/邓晓芒 ※康德:三个问题与四本书 “上帝死了”及其历史意义 / 姜赞东 ※酒神精神是理解尼采哲学全部思想的一把钥匙 人类的由来 / 查尔斯·罗伯特·达尔文 ※上帝之子,梦醒时分 “那个个人” / 克尔凯郭尔 ※“个人”的发现和确立 从身份到契约 / 亨利·梅因 ※时至今日,中国人彻底走出“身份社会”的梦魇了吗? 印度的虎 / 威廉·詹姆斯 ※真理是人为了方便而做出的假设 自然的思维态度和哲学的思维态度 / 埃德蒙德·胡塞尔 ※他们关心的首先是现象,甚至无非现象 人是有理性的吗? / 伯特兰·罗素 ※人终究是可以有理性的 个人之出现与自由之暧昧 / 艾瑞克·弗洛姆 ※人天生渴望自由,亦有逃避自由的渴望 历史有意义吗? / 卡尔·波普尔 ※一些渔夫给了世界什么? 焦虑、舍弃和绝望 / 让- 保罗·萨特 ※存在主义是怎么来到人世间的? 消极自由和积极自由 / 以赛亚·伯林 ※消极自由的价值 无知之幕 / 约翰·罗尔斯 ※从“正义感”到“正义理性” 有一种力量是逻辑 / 刘桂明 ※为什么中国没有亚里士多德?
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相关资料

过去一个世纪是科学改变世界的世纪,未来一个世纪是人与知识结合得更加紧密的世纪,这个融合需要从中学时代开始。 ——李 淼(中山大学天文与空间科学院院长,科普作家) 中学生处在充满好奇、睁大眼睛看世界的年龄,这套书让我们站在一个十字路口,科学和人文,历史和未来…… ——林 达(著名美籍华人作家夫妇) “我们要为未来世界培养什么样的孩子”,可能是天底下父母们*为重要的思考。通识教育,领袖课程,引领光明、开阔、幸福与自由。 ——张文质(知名教育学者) 泰戈尔说,教育就是向孩子传递“生命的气息”,而通识教育,则意味着这种“气息”的丰富性和完整性;没有这种完整,人的“文明”程度和“现代性”就不足,不仅思想力和知识结构有缺损,心灵和精神也是浅薄的。 ——王开岭(央视一套《看见》节目主编,知名作家)

作者简介

扈永进 知名教育学者,中小学通识教育课程研制者与践行者。现居广州。 著有《未经编辑的声音》《今日教育之民间立场》《走向批判的行动研究》《先秦诸子导读》《国际理解读本》等作品。

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