包邮职业教育导论

**章 职业教育概论
**节 职业教育的内涵
第二节 职业教育的发展
第三节 国内职业教育的发展状况
第四节 国外职业教育的发展状况
第五节 职业教育学的研究对象及意义

第二章 职业教育目标论
**节 职业教育的目的及培养目标
第二节 职业教育培养目标的确立依据
第三节 职业教育培养目标的素质结构
第四节 职业教育培养目标的实现

第三章 职业教育体系论
**节 职业教育体系的内涵
第二节 职业教育体系构建的原则
第三节 职业教育体系构建的依据
第四节 职业教育体系构建的变革趋向

第四章 职业教育专业设置论
**节 职业教育专业设置的内涵
第二节 职业教育专业设置的原则和要求
第三节 职业教育专业设置的程序和方法

第五章 职业教育课程论
**节 职业教育课程的内涵
第二节 职业教育的课程模式
第三节 职业教育校本课程的开发
第四节 职业教育课程改革的趋势

第六章 职业教育教学论
**节 职业教育教学的内涵
第二节 职业教育的教学原则
第三节 职业教育的教学方法
第四节 职业教育的教学模式
第五节 职业教育的教学组织
第六节 职业教育的教学评价

第七章 职业教育学生论
**节 职业教育学生的特点
第二节 职业教育的学生观
第三节 职校学生的全面发展

第八章 职业教育教师论
**节 职业教育教师的内涵
第二节 职业教育教师的素质要求
第三节 职业教育教师的专业化发展
第四节 职业教育“双师型”教师的培养

第九章 职业教育的职业伦理
**节 我国古代的职业伦理思想
第二节 现代西方的职业伦理思想
第三节 职业院校的伦理教育

第十章 职业指导论
**节 职业指导的内涵
第二节 职业指导的内容
第三节 职业指导的实施

参考文献