走进孔子-孔子思想的体系.命运与价值

**编 孔子的思想与人格 **章、孔子的历史使命感和文化担当意识……………………………………（7） 一、对道的自觉与对道统的承传…………………………………………………（7） 二、对学术的自觉与对学统的开创………………………………………………（10） 三、政治的意识与对政统的开创…………………………………………………（12） 四、孔子与教统的形成和现代转换………………………………………………（14） 第二章、孔子的思想体系…………………………………………………………（18） 一、关于孔子的思想体系………………………………………………………（18） 二、孔子之谓集大成…………………………………………………………（18） 三、道、德、天（命）、性与天道层面……………………………………………（25） 四、仁、礼、中庸层面…………………………………………………………（29） 第三章、孔子的政治思想与为政之道……………………………………………（36） 一、正己正人，德风德草——为政的首要前提…………………………………（37） 二、民无信不立——为政的基本原则……………………………………………（38） 三、德、礼、政、刑——为政的总体构架…………………………………………（39） 四、王道政治——为政的理想模式………………………………………………（42） 五、天下大同——为政的*高理想………………………………………………（43） 第四章 孔子教育教学思想及其现代价值………………………………………（45） 一、孔子教育教学思想是以成人为目标的全面发展的教育………………………（46） 二、孔子教育教学思想中的平等意识……………………………………………（48） 三、孔子教育教学方法的因材施教………………………………………………（50） 四、孔子教育教学方法的启发式…………………………………………………（52） 五、孔子教育教学思想的现代价值………………………………………………（54） 第五章、孔子的祭祀观念及其人文精神…………………………………………（55） 一、春秋时期中国文化精神的转换………………………………………………（56） 二、对鬼神的看法……………………………………………………………（57） 三、重人事轻鬼神……………………………………………………………（59） 四、心理情志的人道反省………………………………………………………（61） 五、报本反始的道德教化………………………………………………………（62） 六、崇德报功的人文意蕴………………………………………………………（63） 七、亲亲尊尊的伦理秩序………………………………………………………（64） 八、丧祭之礼的仁爱精神………………………………………………………（65） 第六章、孔子的中和之道与君子人格……………………………………………（66） 一、儒家中和之道的思想渊源…………………………………………………（66） 二、孔子的中庸与中和…………………………………………………………（68） 三、孔子论人格的层级性与君子人格……………………………………………（71） 四、中和之道在君子人格建树中的多样化体现…………………………………（73） 五、君子人格的现代意义………………………………………………………（82） 第七章、超凡入圣：孔子的人格境界……………………………………………（83） 一、即凡而圣、超凡入圣、人格境界……………………………………………（83） 二、儒家人格层次的划分………………………………………………………（84） 三、圣人、凡人与西方基督教的上帝、教主的比较……………………………（85） 四、孔子是怎样超凡入圣的……………………………………………………（86） 五、后人对孔子圣人人格的肯认和争议…………………………………………（93） 第二编 孔子在20世纪中国的命运 **章、世纪之交思想交锋中的孔子……………………………………………（98） 一、中体西用…………………………………………………………………（98） 二、康梁维新派………………………………………………………………（100） 三、顽固派…………………………………………………………………（102） 四、革命派的订孔与排孔……………………………………………………（102） 五、国粹派…………………………………………………………………（103） 第二章、清末民初围绕孔教问题的争论………………………………………（104） 一、废止读经与孔教运动……………………………………………………（104） 二、康有为、陈焕章孔教思想…………………………………………………（106） 三、清政府与北洋政府的态度…………………………………………………（108） 四、围绕孔教问题的争论……………………………………………………（109） 第三章、五四新文化运动的不同声音…………………………………………（111） 一、新文化运动批孔思潮……………………………………………………（111） 二、辜鸿铭与“新传统主义”……………………………………………………（115） 三、学衡派……………………………………………………………………（117） 四、甲寅派……………………………………………………………………（118） 五、早期马克思主义派………………………………………………………（118） 六、自由主义西化派…………………………………………………………（120） 七、东方文化派………………………………………………………………（121） 第四章、三、四十年代国共分立与现代新儒家崛起………………………………（123） 一、国共两党关于孔子儒学的意识形态之争…………………………………（123） 二、蒋介石与毛泽东…………………………………………………………（129） 三、中国文化本位派…………………………………………………………（132） 四、**代现代新儒家………………………………………………………（132） 五、全盘西化论………………………………………………………………（137） 六、新启蒙运动………………………………………………………………（137） 七、“古史辨”派………………………………………………………………（138） 第五章、孔子儒学在海外………………………………………………………（139） 一、海外新儒家………………………………………………………………（139） 二、海外自由主义西化思潮……………………………………………………（143） 三、国民党在台湾的“中国文化复兴运动” ……………………………………（144） 四、海外华人孔教思想与活动…………………………………………………（145） 第六章、1949年以后孔子在中国大陆的曲折命运……………………………（146） 一、“文革”前十七年关于孔子儒学研究和争论………………………………（146） 二、“批林批孔”运动…………………………………………………………（149） 三、拨乱反正重评孔子………………………………………………………（153） 四、大陆80年代自由主义西化思潮……………………………………………（156） 五、马克思主义的综合创新论…………………………………………………（157） 六、90年代后大陆的儒学研究………………………………………………（158） 七、大陆儒学复兴思潮………………………………………………………（160） 八、和合学的文化战略论……………………………………………………（162） 第三编 孔子儒学的当代价值 **章、孔子：中华民族文化认同的象征………………………………………（164） 一、文化认同、文化认同危机…………………………………………………（164） 二、中国文化的近代危机……………………………………………………（165） 三、“五四”以来批孔批儒的反思………………………………………………（168） 四、孔子：中华民族文化认同的象征……………………………………………（170） 第二章、孔子儒学与中华民族共有精神家园的重建…………………………（172 一、精神、精神家园、民族精神家园……………………………………………（172 二、建设中华民族共有精神家园的现实意义和历史意义………………………（174） 三、孔子是中华民族的精神导师………………………………………………（178） 四、儒学是中华民族的精神轴心………………………………………………（181） 第三章、三纲六伦：反思与转换………………………………………………（182） 一、问题的提出………………………………………………………………（182） 二、“三纲”的历史演变………………………………………………………（182） 三、六伦的基本蕴涵…………………………………………………………（186） 四、三纲六伦的现代转换及其意义……………………………………………（189） 第四章、忠恕之道与多元文明的和平共处……………………………………（192） 一、忠恕之道的诠释…………………………………………………………（192） 二、忠恕之道作为全球伦理的“金规则” ………………………………………（198） 三、 多元文明的和平共处，共同发展…………………………………………（200） 第五章 东南亚的儒学和孔教 一、从儒教文化圈说起………………………………………………………（204） 二、新加坡儒学和孔教…………………………………………………………（204） 三、印度尼西亚的孔教…………………………………………………………（210） 四、马来西亚的儒学和孔教……………………………………………………（213） 五、海外孔教与儒学、孔教发展道路的反思……………………………………（215）