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图文详情
  • ISBN:9787550296817
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:17,17,606页
  • 出版时间:2017-05-01
  • 条形码:9787550296817 ; 978-7-5502-9681-7

本书特色

《韦洛克拉丁语教程》是20世纪50年代以来英语世界*受欢迎的拉丁语教材,初版于1956年,很快因其严密的组织结构、清晰的叙述讲解、循序渐进的设计安排、适中的难易程度以及其中收录的丰富的古代文献而被誉为“拉丁语学习的标准著作”。全书分四十课,系统讲解拉丁语的基本语法,通过丰富的词汇学习、众多的英语词源研究、英拉句子互译和古典拉丁语作家原文赏读,来锻炼拉丁语学习者使用单词的灵活性和精确性,培养其观察、分析、判断和评价的能力,加强对语言形式、清晰性和美的感受;并通过探讨战争、友谊、未来、生老病死等发人深省的主题来学习古典作家的思想和技艺,分享他们的人文主义传统。 新版对每课的语法部分作出了重要修订,并新增一些原始阅读材料,开辟了有关庞贝墙刻的新版块,致力于使本书更加完善和丰满。

内容简介

自20世纪50年代以来,英文世界的*拉丁语入门教程 共四十课内容,课程编排松弛有度,内容紧密而不繁重,对初学者严苛而体贴 大量原始或改编的拉丁文文句或选段,将罗马人思想感受的血肉与词形、句法和词汇的基本骨架紧密结合 “词源点滴”和“欢乐拉丁语,有用拉丁语”部分提供诸多罗曼语派生词和有趣的拉丁语周边知识 对自学者极为重要的自测练习与答案 新版增加“墙上的书写”部分,提供大量附有配图或照片的原始庞贝墙刻,侧面展示古罗马人的生活和读写能力

目录

前言 序言 修订版 导言 地图 **课 动词;**和第二变位法动词;副词;阅读与翻译 第二课 **变格法名词和形容词;介词、连词和感叹词 第三课 第二变格法:阳性名词与形容词;同位语;词序 第四课 第二变格法中性词;形容词;Sum的现在时;谓语性主格;名词 第五课 **和第二变位法动词:将来时和未完成时;以-er结尾的形容词 第六课 Sum和Possum;补充不定式 第七课 第三变格法名词 第八课 第三变位法动词:现在时系统 第九课 指示词Hic,Ille,Iste;特殊的-īus形容词 第十课 第四变位法动词和第三变位法的-iō动词 第十一课 人称代词Ego、Tū和Is;指示词Is和?dem 第十二课 完成时系统的主动态;动词变位缩写式 第十三课 反身代词和所有格;强势代词 第十四课 第三变格法的i-词干名词;手段夺格,伴随夺格,方式夺格 第十五课 数词;整体属格;带有基数词的夺格和时间夺格 第十六课 第三变格法形容词 第十七课 关系代词 第十八课 **和第二变位法动词:现在时系统的被动态;施事夺格 第十九课 完成时系统的被动态;疑问代词和疑问形容词 第二十课 第四变格法;地点夺格(从何处)和分离夺格 第二十一课 第三和第四变位法动词:现在时系统的被动态 第二十二课 第五变格法;地点夺格(在何处)和夺格用法总结 第二十三课 分词 第二十四课 独立夺格;被动迂说法;施事与格 第二十五课 不定式;间接陈述 第二十六课 形容词的比较等级;比较夺格 第二十七课 不规则的形容词比较等级 第二十八课 虚拟式;现在时虚拟式;祈愿句和目的从句 第二十九课 未完成时虚拟式;Sum和Possum的现在时和未完成时虚拟式;结果从句 第三十课 完成时和过去完成时虚拟式;间接问句;时态序列 第三十一课 Cum从句;Ferō 第三十二课 副词的构成与比较等级;Volō,Mālō,Nōlō;附带条件从句 第三十三课 条件句 第三十四课 异态动词;特殊异态动词加夺格 第三十五课 形容词加与格;特殊动词加与格;复合动词加与格 第三十六课 间接命令句;Fīō 第三十七课 Eō的变位;地点和时间的结构 第三十八课 特征关系从句;关系与格;目的动名词 第三十九课 动名词和将来被动动形词 第四十课 直接问句中的-Ne、Num和Nōnne;疑虑从句;描述属格和描述夺格 古文选编 古代文选 自测练习与答案 附录 英拉词汇表 拉英词汇表 缩写 古代名言出处 汉英术语对照表 作者简介 译后记 致谢
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作者简介

弗雷德里克·M. 韦洛克(Frederic M. Wheelock,1902—1987)是美国著名的古典学家,拉丁语教学权威。他在哈佛大学获得博士学位,先后任教于哈佛大学、纽约市立大学、布鲁克林学院等名校,并以其在文本批评、古文书学和拉丁语等领域的研究而蜚声古典学界。韦洛克教授是美国古典学联盟、美国语言学会和大西洋国家古典学会的成员。本书是他毕生*代表性的杰作。 理查德·A. 拉弗勒(Richard A. LaFleur)是美国古典学联盟主席(1984—1986)。他在杜克大学获得古典学博士学位,从1972年起任教于佐治亚大学,并在那里担任北美洲*的古典学项目之一的负责人长达21年。拉弗勒教授著有《21世纪拉丁语:从概念到课堂》等多部著作,并于1984年获得美国语言学会“古典学杰出教育奖”。

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