0-3岁亲子教育活动指导与设计

目 录
**章 0～3岁亲子教育活动概述
**节 0～3岁亲子教育活动的含义
第二节 0～3岁亲子教育活动的特点与类型
第三节 0～3岁亲子教育活动功能和指导原则
第四节 开展0～3岁亲子教育活动的理论依据
第二章 0～3岁亲子教育活动运行条件分析
**节 0～3岁亲子教育活动的引导者——教师
第二节 0～3岁亲子教育活动的重要角色——家长
第三节 0～3岁亲子教育活动的承载者——环境
第三章 0～3岁亲子教育活动指导策略
**节 家庭中0～3岁亲子教育活动指导策略
第二节 早教机构中0～3岁亲子教育活动指导策略
第三节 社区中0～3岁亲子教育活动指导策略
第四章 0～3岁五大领域的亲子教育活动指导与设计
**节 健康领域活动指导与设计
第二节 语言领域活动指导与设计
第三节 社会领域活动指导与设计
第四节 科学领域活动指导与设计
第五节 艺术领域活动指导与设计
第五章 0～3岁不同需要的亲子教育活动指导与设计
**节 不同教养类型的亲子教育活动
第二节 不同家庭结构的亲子教育活动
第三节 基于本土文化特色的亲子教育活动
第六章 0～3岁亲子教育主题活动指导与设计
**节 自我保护主题活动指导与设计
第二节 动作发展主题活动指导与设计
第三节 人际交往主题活动指导与设计
第四节 自主探究主题活动指导与设计
第七章 0～3岁亲子教育活动中的护理与急救
**节 0～3岁亲子教育活动中的安全护理
第二节 0～3岁亲子教育活动中意外事故的急救
第八章 0～3岁亲子教育活动的观察与评价
**节 0～3岁亲子教育活动观察与评价概述
第二节 0～3岁亲子教育活动观察与评价的应用
第三节 0～3岁亲子教育活动的评价
参考文献