学习心理与教学-理论和实践-(第三版)

**章 导论本章要点**节 学习与教学的概述一、学习的概述二、教学的概述三、学与教的基本关系第二节 学习心理的理论一、早期的学习心理思想二、行为主义学习理论三、认知主义学习理论四、折申主义学习理论五、建构主义学习理论六、人本主义学习理论第三节 学习心理与教学一、从学到教的发展趋势二、学习理论的教学延伸三、学习理论与教学实践的关系本章小结思考题问题探索 上编第二章 概念的学习与教学本章要点**节概念的概述一、概念的实质二、概念的分类三、概念的范畴第二节 概念的学习一、概念学习的理论二、概念学习的过程三、概念的转变第三节 概念的有效教学一、促进概念学习的有效教学二、概念转变的促进本章小结思考题问题探索第三章 规则的学习与教学本章要点**节 规则的概述一、规则的概念二、规则的种类三、规则的范畴四、规则学习的含义与阶段第二节 规则的学习一、规则学习的条件二、规则学习的形式第四章 认知策略的学习与教学第五章 元认知的学习与教学第六章 创造的学习与教学第七章 动作技能的学习与教学第八章 社会规范的学习与教学 下编第九章 学习的迁移与教学第十章 学习的动机与教学第十一章 学习的个体差异与教学第十二章 学习的环境与教学第十三章 教师心理 参考文献