三晋儒家思想文化与价值传承研究

导论 孔子回车 流风余韵 **章 三晋儒家思想文化的根源和流变 **节 三晋文化：三晋儒家思想文化的根源 一 三晋文化：华夏文明的发祥地 （一）以河东为中心的古人类文化 （二）以传说为记载的古先贤文化 二 儒家文化： 三晋文化的发端者 （一）特点鲜明的文化派别 （二）别样风采的儒家文化 第二节 子夏后学：三晋儒家思想文化的流变 一 三晋儒家之代际传承 （一）儒家之代际传承 （二）儒家代际传承中之三晋儒家 二 三晋儒家之思想文化 （一）儒家之思想文化 （二）儒家思想文化中之三晋儒家思想文化 第二章 三晋儒家思想文化的兴起和分化 **节 儒学兴起和分化中之三晋儒家 一 儒学兴起和分化之文化脉理 （一）儒学的兴起：孔子及其学术贡献 （二）儒学的分化：“儒分为八”及其思想特点 二 三晋儒家之学术贡献 （一）春秋战国时期之三晋思想文化 （二）三晋儒家思想文化之学术贡献 第二节 子夏的思想文化与价值传承 一 子夏思想文化的历史概述 （一）生平及学术活动 （二）贡献及学术论争 二 子夏思想文化的逻辑体系 （一）本体论：“学以致其道” （二）工夫论：“博学而笃志，切问而近思” （三）发用论：西河学派 三 子夏思想文化的价值传承 （一）学术地位：开创修习儒学的“道问学”之风采 （二）文化价值：倡导“学以致其道”的人格论价值 第三节 荀子的思想文化与价值传承 一 荀子思想文化的历史概述 （一）生平及学术活动 （二）贡献及学术论争 二 荀子思想文化的逻辑体系 （一）本体论：性恶论 （二）工夫论：虚壹而静 （三）发用论：知通统类 三 荀子思想文化的价值传承 （一）学术地位：“外王”之学的学术传承 （二）文化价值：“由学致圣”的精神价值 第三章 三晋儒家思想文化的独尊和变异 **节 儒学独尊和变异中之三晋儒家 一 儒学独尊和变异之文化历程 （一）儒学的独尊：董仲舒与儒学的神学化 （二）儒学的变异：韩愈及儒家道统的复兴 二 三晋儒家之学术贡献 （一）汉唐时期之三晋思想文化 （二）三晋儒家思想文化之学术贡献 第二节 王通的思想文化与价值传承 一 王通思想文化的历史概述 （一）生平及学术活动 （二）贡献及学术论争 二 王通思想文化的逻辑体系 （一）本体论：以性制情 （二）工夫论：穷理尽性 （三）发用论：河汾之学 三 王通思想文化的价值传承 （一）学术地位：“三教可一”开儒、佛、道融合之先河 （二）文化价值：学无常师惟道所存之师道观 第三节 柳宗元的思想文化与价值传承 一 柳宗元思想文化的历史概述 （一）生平及学术活动 （二）贡献及学术论争 二 柳宗元思想文化的逻辑体系 （一）本体论：顺天致性 （二）工夫论：周乎志与周乎艺 （三）发用论：文以明道 三 柳宗元思想文化的价值传承 （一）学术地位：古文运动之于儒学复兴的价值 （二）文化价值：顺天致性的自然主义教育价值 第四章 三晋儒家思想文化的复兴和终结 **节 儒学复兴和终结中之三晋儒家 一 儒学复兴和终结之文化变迁 （一）儒学的复兴：以理学思想发端为起点 （二）儒学的终结：以启蒙思想兴起为始点 二 三晋儒家之学术贡献 （一）宋元明清时期之三晋思想文化 （二）三晋儒家思想文化之学术贡献 第二节 孙复的思想文化与价值传承 一 孙复思想文化的历史概述 （一）生平及学术活动 （二）贡献及学术论争 二 孙复思想文化的逻辑体系 （一）本体论：倡道统 （二）工夫论：明经典 （三）发用论：兴教化 三 孙复思想文化的价值传承 （一）学术地位：《春秋尊王发微》之学术传承 （二）文化价值：“不惑传注”之治学精神 第三节 郝经的思想文化与价值传承 一 郝经思想文化的历史概述 （一）生平及学术活动 （二）贡献及学术论争 二 郝经思想文化的逻辑体系 （一）本体论：心统理气 （二）工夫论：存心定情 （三）发用论：期于有用 三 郝经思想文化的价值传承 （一）学术地位：“用夏变夷”之学术观 （二）文化价值：“文化中国”之认同观 第四节 薛碹的思想文化与价值传承 一 薛碹思想文化的历史概述 （一）生平及学术活动 （二）贡献及学术论争 二 薛碹思想文化的逻辑体系 （一）本体论：明理复性 （二）工夫论：知性知天 （三）发用论：践履重行 三 薛碹思想文化的价值传承 （一）学术地位：实践之儒开实学新风 （二）文化价值：问东学脈守师迢传承 第五节 傅山的思想文化与价值传承 一 傅山思想文化之一：反奴儒 倡个性 二 傅山思想文化之二：反讲学 倡实学 三 傅山思想文化之三：反经典 倡子学 第五章 三晋儒家思想文化的特点和价值 **节 三晋儒家思想文化的特点 一 务实与权变：三晋儒家思想文化之兴起和分化 二 守本与兼容：三晋儒家思想文化之独尊和变异 三 承继与拓新：三晋儒家思想文化之复兴和终结 第二节 三晋儒家思想文化的价值 一 社会教育价值：基于三晋儒家思想文化 营造向上向善社会文化 二 学校教育价值：立足三晋儒家思想文化 构建高等教育文化资本 结语 儒学风韵 恩泽三晋 参考文献 后记