包邮音乐教学论案例分析

**章义务教育音乐课程的基本理念 **节理论要点 一、我国义务教育音乐课程的实施标准 二、新课程背景下音乐教学的目标分类 三、坚持以学生为主体的教学原则 四、贯彻以音乐审美为核心的教学理念 第二节案例分析 案例一义务教育音乐课程的学段目标 案例二传统课程与新课程的对比 案例三新课程背景下的教师行为 案例四绚丽多彩的音乐课堂 第三节本章小结 第二章歌唱教学 **节理论要点 一、对音乐新课标歌唱教学的部分解读 二、中小学歌唱教学的分年级教学安排 三、柯达伊教学法的基本手段及运用 四、突出歌唱教学的学科综合 第二节案例分析 案例一新课标背景下的歌唱教师们 案例二义务教育中歌唱教学模式的选用 案例三让歌唱的旋律 “动”起来 案例四柯尔文手势在歌唱教学中的应用 案例五探寻歌唱中的艺术魅力 第三节本章小结 一、歌唱教学在音乐教育中的地位和作用 二、歌唱教学的主要内容和基本步骤 三、歌唱教学的基本要求 四、歌唱教学过程中的注意事项 第三章唱游与律动 **节理论要点 一、新课标背景下的音乐唱游教学 二、小学低学段的音乐律动教学 三、多元视觉下的唱游与律动教学体验 四、小学义务教育阶段唱游与律动教学的功能 第二节案例分析 案例一唱游课中的角色扮演 案例二小学音乐课程中体态律动的实际应用 案例三新课标指导下的小学低年级唱游教学设计 案例四让学生乐享其中的音乐游戏 第三节本章小结 一、趣味性原则 二、学生主体性原则 三、可持续性原则 第四章器乐教学 **节理论要点 一、义务教育阶段的器乐教学 二、我国中小学课堂器乐教学的基本理念 三、遵循不同学段的器乐教学规律 四、我国中小学器乐教学的实施依据 第二节案例分析 案例一如何进行有效的器乐教学 案例二富有想象力的器乐教学课堂 案例三让学生从此爱上器乐教学的缘由 案例四培养学生音乐的耳朵 案例五如何正确引导学生学会器乐聆听 案例六在器乐教学中开展合作学习攻略 第三节本章小结 一、中小学器乐教学的核心内涵 二、器乐教学乐曲选择的基本原则 三、器乐教学器具选择的一般规律 四、引导学生走出器乐教学的心理误区 第五章欣赏教学 **节理论要点 一、义务教育音乐欣赏教学的内涵 二、中小学欣赏教学的一般方法 三、各年级欣赏教学的基本要求 四、对欣赏教学的美育功能分析 第二节案例分析 案例一乘着聆听的翅膀飞翔 案例二感受音乐欣赏教学的艺术魅力 案例三合作学习方式在音乐欣赏中的价值 案例四探究音乐欣赏有效性教学的实施策略 第三节本章小结 一、新课标背景下的欣赏教学 二、义务教育欣赏教学的一般过程 三、欣赏教学要点和教法提示 四、中小学音乐欣赏课程的意义 第六章音乐教学策略 **节理论要点 一、教学策略的概念 二、音乐教学策略的含义 三、常用的音乐课堂教学策略 第二节案例分析 案例一动态生成教学策略使课堂更加生动 案例二别样的“足球赛” 案例三多彩的音乐教室 案例四流行音乐进课堂 第三节本章小结 第七章音乐校本课程 **节理论要点 一、校本课程的定义 二、音乐校本课程的内涵 三、音乐校本课程的指导思想 四、音乐校本课程开发的实施方案 五、开发音乐校本课程的必要性 六、音乐校本课程开发的挑战与意义 第二节案例分析 C镇中学竹笛校本课程开发与实践 第三节本章小结 第八章音乐课外活动 **节理论要点 一、音乐课外活动的定义 二、音乐课外活动的指导思想 三、音乐课外活动的内容和形式 四、音乐课外活动组织的意义及作用 第二节案例分析 案例一A中学河北梆子课外活动课程 案例二M小学“乐之声”校园合唱队的建设 第三节本章小结 第九章音乐课程的教学设计 **节理论要点 一、教学设计的内涵 二、音乐教学设计的内涵 三、音乐课堂教学设计的基本步骤 第二节案例分析 案例一没有教学设计的课堂必定是失败的 案例二如何确定音乐课堂教学设计的教学目标 案例三如何制定音乐课堂教学策略 案例四如何合理计划教学过程 第三节本章小结 《赛马》教学设计 第十章音乐课程评价 **节理论要点 一、教育评价的内涵 二、音乐课程评价的含义 三、音乐课程评价的内容 四、学生评价实行的原则 五、教师评价实施的原则 第二节案例分析 案例一不一视同仁的学生评价 案例二水激则鸣人激则志宏 案例三多元评价别样精彩 案例四教师评价下Z老师的快乐成长 第三节本章小结 参考文献