- ISBN:9787303222827
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:288
- 出版时间:2017-09-01
- 条形码:9787303222827 ; 978-7-303-22282-7
本书特色
本书搞为教育家成长丛书(新版)之一。戴铜认为,真正的教育是孕育幸福的教育。他创办了学校管理的“人本 和谐 幸福”理念,首先“人本管理”是心理学人本主义流派与管理科学相结合的产物,是“以人为根本”的管理。其核心内涵是:*,把人作为管理的核心,承认人的主体地位,管理工作的重心在于调动人的主动性、积极性和创造性;第二,注重开发人的潜能,使传统的人事管理向人力资源开发转变,通过人的创造性工作来提高管理效能;第三,尊重人的价值,发展人的个性,以谋求人的自由、全面、和谐的发展为*终目标。他把“幸福”视为*核心、*终极的教育理念,以人的终生幸福为发展目标,在实践活动中创造、生成丰富的幸福资源,培养出更多能发现幸福、感受幸福、创造幸福、享受幸福的人。幸福教育不是一种标语口号、一种教育模式,而是一种教育观念、一种教育追求、一种教育理想。
内容简介
《戴铜与幸福教育》为教育家成长丛书(新版)之一。戴铜认为,真正的教育是孕育幸福的教育。他创办了学校管理的“人本和谐幸福”理念,首先“人本管理”是心理学人本主义流派与管理科学相结合的产物,是“以人为根本”的管理。其核心内涵是:**,把人作为管理的核心,承认人的主体地位,管理工作的重心在于调动人的主动性、积极性和创造性;第二,注重开发人的潜能,使传统的人事管理向人力资源开发转变,通过人的创造性工作来提高管理效能;第三,尊重人的价值,发展人的个性,以谋求人的自由、全面、和谐的发展为*终目标。他把“幸福”视为*核心、*终极的教育理念,以人的终生幸福为发展目标,在实践活动中创造、生成丰富的幸福资源,培养出更多能发现幸福、感受幸福、创造幸福、享受幸福的人。幸福教育不是一种标语口号、一种教育模式,而是一种教育观念、一种教育追求、一种教育理想。
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