教你认识儿童治未病-注意缺陷多动障碍

目录 丛书序 前言 **章 经典病例 001 **节 病例摘要 001 第二节 病史 001 第三节 检查 002 第四节 诊断 006 第五节 治疗 006 第六节 结果 007 第七节 预后 007 第二章 病例剖析 009 **节 注意缺陷多动障碍的历史 009 第二节 治未病的相关概念 010 什么是治未病？ 010 治未病有哪些常见的认识误区？ 011 为什么儿童更需要治未病？ 012 第三节 知识问答 013 一、注意缺陷多动障碍——未病先防相关知识 013 如何实现注意缺陷多动障碍的未病先防？ 013 什么是注意缺陷多动障碍？ 014 如何区分淘气多动与注意缺陷多动障碍？ 014 注意缺陷多动障碍的影响因素有哪些？ 016 如何早期发现注意缺陷多动障碍倾向，以给予密切跟踪关注？ 018 二、注意缺陷多动障碍——既病防变相关知识 019 如何实现注意缺陷多动障碍的既病防变？ 019 注意缺陷多动障碍的临床表现有哪些？ 020 如何评估注意缺陷多动障碍？ 023 《精神疾病诊断与统计手册》（第五版）关于注意缺陷多动障碍的诊断标准是什么？ 024 与注意缺陷多动障碍鉴别的疾病有哪些？ 027 注意缺陷多动障碍的常用治疗方法有哪些？ 027 注意缺陷多动障碍患儿的智力是否会受损？ 034 家长要关注学龄期注意缺陷多动障碍患儿哪些心理特征？ 035 在治疗注意缺陷多动障碍患儿的同时，家庭可以提供什么帮助？ 036 面对注意缺陷多动障碍患儿，老师应该怎么办？ 038 注意缺陷多动障碍治疗不及时，会引起哪些不良后果？ 039 三、注意缺陷多动障碍——瘥后防复相关知识 040 如何实现注意缺陷多动障碍的瘥后防复？ 040 注意缺陷多动障碍预后的影响因素有哪些？ 040 注意缺陷多动障碍患儿痊愈后需要哪些家庭护理？ 041 老师应如何面对痊愈后的注意缺陷多动障碍儿童？ 041 主要参考文献 042 主编信息 043