我国农村学校文化转型论

**章 我国农村学校文化转型：背景与基础 **节 城乡教育一体化：农村学校文化转型的时代背景 第二节 学术文化机制革新：农村学校文化转型的前提基础 第二章 我国农村学校文化转型：意蕴与方向 **节 城乡教育一体化的意蕴诠释 第二节 学校文化的内涵发展 第三节 农村学校文化转型的愿景与困惑 第四节 农村学校文化转型的依据和方向 第三章 中外农村学校文化转型：盘点与借鉴 **节 国外农村学校文化建设盘点 第二节 我国农村学校文化研究梳理 第三节 邹平教育模式及其文化借鉴 第四章 国外农村学校文化转型：历程与特点 **节 美国农村学校文化转型的历程与特点 第二节 英国农村学校文化转型的历程与特点 第三节 法国农村学校文化转型的历程与特点 第四节 韩国农村学校文化转型的历程与特点 第五章 我国农村学校文化转型：现状考察 **节 调查工具与实施过程 第二节 调查结果与结论 第六章 我国农村学校文化转型：影响因素分析 **节 影响因素的理论分析 第二节 影响因素的调查分析 第七章 我国农村学校文化转型：城乡比较 **节 城乡学校文化差异调查 第二节 城乡学校文化差异分析 第八章 我国农村学校文化转型：问题与出路 **节 现实形态与价值取向 第二节 问题表征与路径重构 第三节 矛盾冲突与调适方略 第九章 我国农村学校文化转型：机理与选择 **节 农村学校文化转型的发展机理 第二节 农村学校文化的本土化选择 第三节 农村学校文化的适切性选择 参考文献 后记