高师音乐教育专业微格实训教程

绪论第1章 教学语言技能 1.1 教学语言的作用 1.2 音乐教学语言的类型 1.3 教学语言运用的原则及评价第2章 教学组织技能 2.1 教学组织技能的作用 2.2 教学组织技能的类型 2.3 教学组织技能运用的原则及评价第3章 导入技能 3.1 导入的分类 3.2 导入的选择和运用 3.3 导入技能运用的原则及评价第4章 教学设计技能 4.1 教学内容及目标的设计 4.2 教学过程的设计 4.3 教学设计技能运用的原则及评价第5章 提问技能 5.1 课堂教学提问艺术及作用 5.2 提问的类型 5.3 提问技能运用的原则及评价第6章 讲解技能 6.1 讲解技能的作用 6.2 讲解技能的要素 6.3 讲解技能的类型 6.4 讲解技能的运用原则及评价第7章 范唱、范奏与弹唱技能 7.1 歌唱发声及歌曲的范唱技能 7.2 课堂乐器伎用的范奏技能 7.3 弹唱技能 7.4 范唱、范奏与弹唱技能评价表第8章 变化技能 8.1 变化技能的作用 8.2 变化技能的分类 8.3 变化技能运用原则及评价第9章 反馈与强化技能 9.1 反馈强化技能的作用 9.2 反馈强化技能的方法及分类 9.3 反馈强化技能运用原则及评价第10章 板书技能 10.1 板书技能概述 10.2 板书技能的作用 10.3 板书设计的原则 10.4 板书技能的类型及评价第11章 多媒体教学技能 11.1 多媒体教学技能的概念 11.2 多媒体教学技能的作用 11.3 多媒体教学技能的构成要素 11.4 多媒体教学技能的类型 11.5 多媒体教学技能的运用原则及评价第12章 结束技能 12.1 结束技能的作用 12.2 结束技能的类型 12.3 结束技能运用原则及评价第13章 说课，评课技能 13.1 说课技能 13.2 评课技能参考文献