- ISBN:9787567570139
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:232
- 出版时间:2017-10-01
- 条形码:9787567570139 ; 978-7-5675-7013-9
本书特色
《美国MFA教育概览》为MFA(Master of Fine Arts)艺术专业硕士教育的专论。中国自进入21世纪开始在国内有关高校主要是艺术专业高校陆续开设MFA专业,本书调研了世界上MFA教育发达的美国的该专业教育的理念和办学方法,阐述了MFA在美国和西方作为艺术专业*终学位的一系列做法。本书对于中国近年来在高等教育中兴起的艺术专业硕士教育的深入发展,具有重要的理论意义和实践借鉴意义。
内容简介
《美国MFA教育概览》,硕士学位,分为学术型和专业型。MBA是众所周知专业硕士学位。MFA,英文Master of Fine Arts(艺术硕士)的缩写。美国的MFA兴起于1920年代,已有百年历史,美国是世界上MFA教育起步早、学科多、发展充分的国家(中国在2005年开始有了MFA教育)。一般学科,博士是*终学位,而在美国,获得MFA学位,即取得的是工作室艺术领域的*终学位。美国的MFA教育具有明显的特点,本书对美国的MFA教育作了系统的研究,率先以书籍为载体归纳、总结了美国MFA教育的历史和特点,对各院校MFA专业作了介绍和分析。全书分为绪论、美国MFA教育历史与现状、当代美国MFA教育的体系、视觉艺术、表演艺术、艺术设计、文学艺术、美国MFA教育的经验与启示,并附美国MFA前100位院校名录、美国MFA标准,以及对获得美国MFA学位的几位中国学者的访谈录。本书是美国MFA的研究著作,对中国MFA专业的教师、学生、研究者,以及对准备报考美国MFA的中国考生,具有重要的参考价值。
目录
作者简介
《美国MFA教育概览》由华东师范大学艺术专业硕士管理中心提出选题、设计体例和章节框架,组织美国有关高校的调研、国内外的访谈等,由教育学专业如教授程亮带领研究生完成。程亮的主要论著为:《教育学的“理论-实践”观》,福建教育出版社;《教学是麦金泰尔意义上的实践吗?》,《教育研究》2013年第5期;《什么是受过教育的人:彼得斯的观点及其批评》,《教育学报》2012年第6期,等等。
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