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  • ISBN:9787304050993
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:222
  • 出版时间:2011-06-01
  • 条形码:9787304050993 ; 978-7-304-05099-3

内容简介

《中央广播电视大学教材(教育技术学专业):信息技术课程与教学》以能力本位作为指导理念,即以学员的能力发展为主线,借助能力板块的组织和能力台阶的逐步提升,使学员阅读《中央广播电视大学教材(教育技术学专业):信息技术课程与教学》后逐步树立现代教育理念,具有一定信息技术教学的基础理论和基本技能,并在一定程度上具备从事信息技术教学、评价和解决具体问题的能力。因此,《中央广播电视大学教材(教育技术学专业):信息技术课程与教学》力图体现三个特点:以中小学一线教师的工作实践作为立足点,通过理论描述、阐释等,使他们的工作经验得以提升;注重问题情境创设与案例分析,鼓励学员将《中央广播电视大学教材(教育技术学专业):信息技术课程与教学》中习得的方法与理念加以运用,对其实际工作产生*直接的指导,做到理论联系实际;具有较强的导学功能。

目录

第1章 信息技术课程发展概况第1节 信息素养概念的提出与发展第2节 信息技术课程的发展历史第3节 信息技术课程的国际比较 第2章 我国信息技术课程建设现状第1节 课程标准研究第2节 教材建设现状及分析第3节 中小学生信息素养现状第3章 信息技术课程的教学实施第1节 教学方法概述第2节 理论课的教学第3节 技能课的教学第4节 实验课的教学第5节 作品制作课的教学第4章 信息技术课程评价方法第1节 评价理念与方法沿革第2节 课堂教学中的教学评价第3节 试题设计方法与例题分析第4节 试卷设计方法与案例分析第5章 信息技术教师发展第1节 信息技术教师发展阶段第2节 集体备课与案例研讨第3节 教学技能第4节 机房课堂教学管理参考文献
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作者简介

李艺,南京师范大学教授,教育技术学博士生导师,江苏省教育技术实验教学示范中心主任,南京师范大学教育信息工程研究所所长,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主任委员,全国高等教育教育技术教学指导委员会委员,兼任Transactions on Edutainment国际刊物编辑部主任。先后承担各级各类科研项目20余项,曾主持第八次基础教育课程改革的国家文本《普通高中技术课程标准(实验)》中信息技术课程部分的研制工作。获国家级优秀教学成果奖1次,全国教育科学优秀成果奖1次,省级奖励多次。迄今为止,共出版专著15部,于国内外学术刊物发表论文170余篇。当前研究重点集中在数字化教学资源开发、中小学信息技术课程、教育技术哲学、教育游戏等方面。

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