唐颜真卿勤礼碑入门十六讲

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作者：萧华著

出版社：清华大学出版社

本类榜单：艺术

分类：艺术 > 书法篆刻 > 理论

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ISBN：9787302488972
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：29
出版时间：2018-03-01
条形码：9787302488972 ; 978-7-302-48897-2

本书特色

“萧华书法大教室精品教材系列”是萧华在近二十年的教学实践中，不断探索、修改、完善教学讲义后的成果。其中，基本笔画行笔示意图便于学生观察、了解、明白笔锋在点画的起、行、收运笔过程中各自不同的形状；“临帖的三部曲”——看、比、改的方法，可以使学生在临习时克服写自由体的习惯；“手指调峰法”可以确保中锋行笔，改正行笔中笔毛绞、拧、变形，笔锋不入纸的毛病；掌握一个笔画运笔中的两个关键点——起笔调锋，收笔聚锋，可以使点画更细腻，圆润，神采焕发。书中采用临写示范与原帖字相对照，使学生在临习原帖时有了参照、拐杖，避免走弯路，引导学生过渡到碑帖中。硬笔临写示范可以使学生按照毛笔字的书写方法提高硬笔字的书写水平。

内容简介

《唐颜真卿勤礼碑入门十六讲》采用临写示范与原帖比对的方法，通过“基本笔画行笔示意图”“临帖三部曲”“手指调峰法”等要领引导练习者稳健入贴，由技进道。

我的教学体会(代序) 颜勤礼碑 **讲书法常识第二讲横竖撇捺行笔图第三讲点行笔图第四讲钩行笔图第五讲横竖入字练习第六讲撇捺入字练习第七讲钩折(一)入字练习第八讲点入字练习第九讲集字练习第十讲钩折(二)入字练习第十一讲结构之疏密关系第十二讲结构之对称关系(一) 第十三讲结构之对称关系(二) 第十四讲结构之平衡关系第十五讲临帖第十六讲创作学生临写示范

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书道传世久艺德足正人周兴旺（著名畅销作家，北京劳动午报常务副总编辑）
在2017年全国两会上，来自书法艺术界的一份“写好中国字做好中国人”的倡议得到了数百名人大代表和政协委员的签名支持，也在海内外华人文化圈引起强烈反响。“写不好中国字，怎么能做好中国人？”这句话为什么能得到华文世界的一致共鸣？就在于书法在传承中华传统文化、陶冶中国人人格情操中具有不可替代的作用。西方主导全球化运动已经进行了5个世纪，西方文明呈现出一幅横扫全球无敌手的披靡态势，但在21世纪却遇上了东方的中国文明这个强劲的对手。中国文化以“大块头具有大智慧”的姿态犹如中流砥柱，成为世界文化多元化的一面旗帜，正在显示强烈的韧性和生命力。中华文化为何能凝聚成巨大的块头？*核心的原因是中国的先祖力行书同文，使汉字书写统一化、规范化。巨大体量的中华文化为何具有绵延数千年而不衰竭的生命力？*根本的原因就是中华先贤将汉字书写艺术化、精神化，形成了融艺术性和实用性于一体的文字书写艺术形式——书法。但不容讳言的是，汉字书写面临着一场数千年来从未有过的严重的危机，那就是全球化带来的西方流行文化正在全面侵蚀中国文化的主导地位，由信息化带来的电子书写正在普遍取代汉字手写形式。书法艺术，从来没有像当下这样面临着存亡绝续的危机。不会写字，写不好字，正在成为一场席卷中国的文化危机。由写不好中国字引发的，将是一场动摇中华文化自信心的文明危机。沧海横流，谁是擎天砥柱？好在鲁迅先生当年说过这样的话：中华民族从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人。在矢志传承书法艺术、将“写好中国字、做好中国人”运动坚决进行到底的国人当中，著名书法家萧华先生就是其中具有代表性的一位。萧华先生1969年出生于著名书法之乡——湖南省新化县，自幼受书法艺术的浸染，从小就立下了写一笔好字的志向，在中学时期即以扎实的功底获得全国书法大奖，后考入首都师范大学书法专业，师从著名书法教育家欧阳中石先生。本科毕业后，萧华先生又广求名师学艺，先后师从沈鹏、文怀沙、崔学路、卜希旸等书坛名宿大家，并成为当代书坛巨擘李铎先生的入室弟子。1995年,萧华老师成为中国书法家协会会员。萧华先生诸体皆善，尤其擅长魏碑、汉隶、颜楷和行草，他笔法精到，品味高雅，书风雄伟又不失隽秀，师承传统又能别开生面，深受学界好评。由艺臻道，在书艺不断精进之时，萧华先生深感书法理论的指导不可或缺，遂投身北京大学书法研究所所长王岳川教授门下，专心修习书法理论，取正大气象，以文化书法感召天下同仁，并长期担任北京大学书法研究所创作室副主任。单木不能成林，独善难以兼济。萧华先生深感书道传承，在小圈子里孤芳自赏，难以承担起书艺济世的重任，特别是看到越来越多的青少年不好好写字，写不好字，提笔忘字，错字连篇，经常以电脑、手机输入代替笔墨纸砚，书法艺术有陆沉消亡的现实危机之后，遂下决心研究书法教育传承之道。萧华先生曾在《青少年书法报》担任记者、编辑，撰写了大量适合青少年阅读的书法知识。自1998年起，萧华先生着手创办“萧华书法大教室”，以中国传统书院的教学方式开山授业，以培养中华书法艺术接班人，尔来近二十年矣。二十年来，从萧华书法大教室走出来的弟子已经有三千多名，其中大部分是青少年，他们当中*小的只有6岁。从萧华书法大教室毕业的年轻人，他们当中以精湛的书艺在全国及省部级书法大赛中获奖的已有近五百名，考入中国人民大学、北京师范大学、吉林大学、首都师范大学等高校书法艺术专业的学员也已经有数十名。萧华先生循循善诱，因材施教，以简驭繁，金针度人，众多学员在业余修习数年后，均能精研一体，博纳多家，成为挥洒自如的行家里手。近年来，萧华先生的弟子频频亮相于北京APEC会议、2016外国驻华领事官员新春招待会等重要外事场合，向世界各国政要、友人和媒体展示中国书法的魅力，萧华的弟子也被媒体亲切地称为“书坛萧家军”。此外，萧华书法大教室每年还拿出两百多个名额，在寒暑假招收“书法爱心班”，免费为零基础的市民培训书法，大批“书法菜鸟”经过萧华先生十天半月的指点调教，马上就能成为有模有样的书写高手。在当代中国，若论从事青少年书法教学的时间之长、受业者之多、经验积累之丰富以及教育成果之丰硕，萧华书法大教室都是罕有其匹的。萧华书法大教室，也正在成为书海津梁，业界明灯。萧华先生书法教学的突出特点是尊重经典、依循笔法、艺道并修，简明扼要。萧华先生的授课教材内容均选自经典碑帖，如隶书则取材《张迁碑》《西狭颂》《曹全碑》，魏碑则选自《张猛龙碑》《元桢墓志铭》，唐楷精选《颜勤礼碑》《多宝塔碑》《九成宫碑》等，行书则以王羲之《兰亭序》《圣教序》，苏轼《寒食诗帖》及米芾《苕溪诗帖》为主。在笔法教学上，萧华先生苦心孤诣，精心研究了历代名家的笔法口诀心法，总结出了一套正确的执笔法、行笔法和运笔法，使学员们在很短的时间内就能正确执笔运笔，自如写出合乎法度的字体来。书法教学亦是修心育人，跟从萧华先生学习书道的学员，均要求正心正念，取法乎上，循序渐进，以禅心摄众念，澄怀观道，从不激不厉的书写过程中体会中道、洞察玄机，养成清静恬淡的心性。萧华先生在长期的教学中，提炼出了简洁易行的诸多练习技巧，对运笔、行笔、收笔、字形、章法、墨法以及临帖、创作，均有成熟可行的独门心法，这些方法简捷好用，学生们一学就会，一用就灵，上手就能驾驭，平时亦可参悟推广，这样很快就能出成果、出作品。我与萧华老师交游十余年了，蒙其多年亲自教诲点拨，受益良多。我一直有一个心愿，就是希望萧华老师将二十年来的书法教学精华，编写成简明版教材，以广泽众生，为书法爱好者指点迷津，让广大青少年和各界读者都能沐浴甘霖。今萧华先生慷慨拿出了其*经典的书法教案，个中既有要点讲解，又有难点解析，既有理论概述，又有实践要领，对书法学习中的诸多关键性的疑难问题，萧华老师如同庖丁解牛，提纲挈领，轻松予以化解。这对书法教学和自学均是不可多得的入室门径。而且全套教材均根据中国教育部《中小学书法教育指导纲要》的精神又进行了精编修订，更是使全套教材主题更加突出，实用性和指导性进一步加强了。教材是教学之母。据权威统计，我国中小学书法专职教师不足1%，不少省份95%以上的书法教学仍由语文教师兼任。（苏士澍：《写汉字正面临着一场前所未有的危机》）而书法教员的急缺的根源，当然与优秀的教材匮乏有关。萧华书法大教室这套精品教材的出版，必将成为复兴中国书法教育的及时雨，为探索权威、统一的书法教学教材的出炉，起到先行者和探路者的作用，这是完全可以预期的！今值“萧华书法大教室精品教材”即将付梓之际，欣喜之情难以抑制，特口占四句，为以萧华老师为代表的复兴中华书法文化的先锋加油助威：字如星斗灿霄汉，义薄云天足风流。列圣斯文招来者，不愧旧邦著春秋。

作者简介

萧华，湖南新化人。当代著名书法家李铎先生入室弟子。现为北京大学书法艺术研究所创作室副主任、中国书法家协会会员。历任青少年书法报记者、中国艺术报少年书法主编。从事书法教育近20余年。萧华先后师从书法大家李铎、沈鹏、欧阳中石、王岳川，他诸体兼善，尤其擅长正楷、魏碑、唐宋行草和汉隶，其书法功底深厚、笔法精到，既重传统又不拘一格，急求创新又遵古法，兼容并蓄，融化贯通，形成了奔放、空灵、飘逸的艺术风格。其书法创作上追魏晋，下及清明，兼收当代大家书风，既有展现功力的蝇头小楷，又有挥洒性情的八尺行草，书体齐全，书风各异，极具禅灵之气和文骨之风，笔法写意而不失法度，墨色平淡而妙趣自溢，脱俗之灵跃然纸上，彰显了他饱满的热情，憨厚、朴实的生活状态和精神取向，丰富了当代中国书画艺术的“百花园”。国学大师文怀沙评萧华书法：并世书雄李铎入室弟子萧华，与乃师气韵一派相承，良可喜也。以论酣畅淋漓较乃师稍有逊色。然萧郎自非凡响，每于曲中奏雅处，笔姿妩媚，别具隽趣。虽栖老凤凰，亦当辟席。异日成就，讵可测量。丁亥大寒前燕堂文怀沙。其作品多次参加李铎师生展和全国书法篆刻展等国家级重要展览。至今为止，萧华先后出版了《北京大学书法研究生班作品精选集•萧华传》《北京大学文化书法作品集•萧华传》《中国钢笔书法学生普及教程》《家庭实用硬笔书法字帖》《跟我学硬笔书法字帖》等主要著作。

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