何谓懂音乐-(增订版)

序 何谓“懂”音乐？（上） 何谓“懂”音乐？（下） 听乐与读乐 倾听心声 听乐之道 奏乐之乐 演释不是临摹 演奏是一种发现 听昆德拉谈乐（上） 听昆德拉谈乐（下） 阅读马勒 《西方文明中的音乐》汉译本出版前后 达尔豪斯的著述作风 感谢经典 引入音乐西学之意义 读彼得·基维 文人与乐人的对谈 领受古典恩泽 偏激的洞见 诊断音乐： 病理与处方 学术型的普及书 翻译的硬伤 凡人贝多芬 奇人奇书 古典式平衡 怀念温先生 独一无二的音乐心路 时代与个体：琴声中的二部复调 音乐学愿景 二十世纪音乐学大家 “五四后”的乐坛耆宿 “音乐界的钱锺书” “门外”的“内行” 听Plantinga教授讲学有感 通过“经典”达至“教化” 研究生培养思考点滴 艺术升格后的喜与忧 中国音乐评论现况判断 展望理想的“音乐学生态” 竞技的艺术性与艺术的竞技性 价值论随想 艺术是什么？ 谈人之“三性” “美学”不等于“审美” 经典永驻 唢呐班及其代表的乡村秩序困境是留给时代的质问 用音乐的眼光看画 音乐作为人文 世纪末的音乐沉思 中西音乐的文化角色刍议 作曲家的自我意识 “乐”是不是“音乐”？ 音乐的质量判断 风格不仅是形式特征 “Empfindung”≈“awareness” 无言的恳谈 严肃音乐中的幽默 造访现代音乐 评判音乐 关于音乐评论 音乐的现实生态与我们应有的抵抗 德奥音乐的诗哲性 莎士比亚的音乐辐射 创新的艺术策略 “误入”音乐 忆钱仁康先生二三事 受业谭师记 春天的故事 文汇音乐缘 以文载乐 切入肌肤“铅笔头” “专业乐迷”自白录 音乐讲解： 个性比喻与技术观察 学术的生命感