- ISBN：9787117239462
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：28cm
- 页数：22,442页
- 出版时间：2017-06-01
- 条形码：9787117239462 ; 978-7-117-23946-2
本书特色
《儿童护理》是一门从整体护理观念出发，研究儿童从婴儿期至青春期的生长发育、健康保健、疾病防治和临床护理的护理专业课程。它强调"以儿童的健康为中心"，运用融合多学科的现代护理知识和技术，多方面地对儿童提供关怀性的全程照顾，保障和促进儿童身心健康。教材既注重"三基"水平的培养，又注重思想性、科学性、**性、启发性、适用性的统一。其核心是以整体护理为理念，以护理程序为编写的思维框架，注重儿童健康的连续性，同时将社区和家庭在儿童保健和护理中的作用融入教材内容中。在编写过程中，本着"传承和创新相结合"的理念，吸纳儿科护理专业发展的*新动向，在保证内容精、广、深的基础上，突出实用性。新版教材在编写模式和教学内容上作了一些新的调整和探索，编写体例上增加章前导言、案例导入、知识链接等模块；内容上增添儿童护理的发展与前景、儿童疼痛的评估与护理、儿童急性中毒、静脉输液港的使用与维护等章节。
内容简介
范玲主编的《儿童护理学(供本科护理学类专业用第3版全国高等学校教材)》在总结上版教材编写经验基础上，依据学科发展趋势，坚持“以儿童健康为中心”的护理理念，在编写体例上，以护理程序为编写框架，体现儿童护理的连续性、整体性、系统性。重点疾病采用经典案例导入与思考的方式，引导学生建立护理专业的临床思维方法，提高观察、分析、解决问题的能力，营造学生运用护理知识解决临床实际问题的氛围，培养适应当代儿童护理发展需要的专业型人才；正文中增设“box”模块，以“知识拓展”、“经验分享”、“学科前沿”等形式呈现，引导学生对护理领域的研究热点、*新研究成果、学科前沿趋势等进行更深层次地思考，带动学生主动学习，鼓励学生发散思维；章后设置“护理学而思”，题干为护士执业资格考试A3或A4型题题干，保证教学与护士执业资格考试和实践应用的接轨，提高学生学习的动力和兴趣。此外，本教材同时配有习题集和二维码网络增值服务，为学生创造了更加丰富多彩的学习空间，同时也为教材印上了浓浓的网络时代标记。为了体现护理专业教材的特色，在各系统疾病护理部分，仍传承上版教材的编写风格，按照完整护理程序进行论述，引导学生理解整体护理的科学内涵，并能运用护理程序对患儿实施整体护理。
作者简介
范玲，教授、主任护师，博士生导师，中国医科大学附属盛京医院护理部主任，兼任中国医科大学护理学院副院长。1990年毕业于中国医科大学护理学专业，获医学学士学位；2000年获泰国清迈大学护理学专业硕士学位。从事临床护理12年，护理管理13年，主要研究方向：护理管理和儿科护理。主讲儿科护理学和护理管理学。主编《儿科护理学》等8部教材及《辽宁省护理工作标准与规范：护理管理分册》，副主编和参编教材与论著4部。主持CMB、国家级及省级课题5项，累计科研基金100余万元，发表护理论文40余篇，曾两次获得中华护理学会全国护理科技进步一等奖和二等奖。2013年度，科研成果获得辽宁省科学技术进步三等奖。曾获得辽宁省卫生系统优质服务先进个人、辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师、辽宁省优秀科技工作者、辽宁省优秀护士、辽宁省优秀护理管理工作者、沈阳地区护理杰出贡献奖、沈阳地区南丁格尔百年杰出人物、中国医科大学首届优秀专家等20余项荣誉称号。 兼任中华护理学会理事，中华护理儿科专业委员会副主任委员，辽宁省、沈阳市护理学会副理事长，辽宁省儿科护理学会主任委员，沈阳市护理管理学会主任委员。
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