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  • ISBN:9787303215515
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:233
  • 出版时间:2017-09-01
  • 条形码:9787303215515 ; 978-7-303-21551-5

本书特色

《中小学教育教学研究》旨在适应"教师成为研究者"的呼唤,全面提高教师教育科研素养。在尊重教育研究方法学科体系的前提下,本着强化基础、突出实用、反映前沿、面向基础教育和教师的原则,重视教育研究的知识、方法与技术的统一结合。每章节编排上按照知识、操作程序与方法、实际运用等顺序,方便认知、操作,便于学习者学用结合、学以致用。全书分为上、下篇两部分,上篇主要是教育科学研究的基本原理、方法与技术;下篇主要是教学研究的方法与技术。具有一定的社会效益和经济效益。

内容简介

《中小学教育教学研究》旨在适应\"教师成为研究者\"的呼唤,全面提高教师教育科研素养。在尊重教育研究方法学科体系的前提下,本着强化基础、突出实用、反映前沿、面向基础教育和教师的原则,重视教育研究的知识、方法与技术的统一结合。每章节编排上按照知识、操作程序与方法、实际运用等顺序,方便认知、操作,便于学习者学用结合、学以致用。全书分为上、下篇两部分,上篇主要是教育科学研究的基本原理、方法与技术;下篇主要是教学研究的方法与技术。具有一定的社会效益和经济效益。

目录

**章 教育研究选题 **节 教育研究选题概述 第二节 教育研究选题的确立 第三节 怎样进行教育研究设计第二章 问卷调查法 **节 问卷调查法概述 第二节 调查问卷的编制 第三节 问卷的发放与回收第三章 访谈调查法 **节 访谈调查法概述 第二节 访谈调查的步骤 第三节 访谈调查的技巧第四章 教育观察 **节 教育观察概述 第二节 非结构式观察与结构式观察 第三节 教育观察的实施步骤与方法第五章 教育个案研究届 **节 教育个案研究概述 第二节 教育个案研究的基本程序、原则与方法 第三节 教育个案研究的应用第六章 行动研究 **节 行动研究的概念 第二节 行动研究的缘起 第三节 行动研究的一般程序 第四节 行动研究的范围和局限性第七章 研究论文 **节 研究论文的概念以及类别 第二节 研究论文的基本结构和撰写步骤 第三节 论文撰写中应注意的几个问题 第四节 研究成果的评定第八章 课程标准和教材 **节 如何理解课程标准 第二节 如何在备课中研究课程标准 第三节 如何研究教材第九章 教学案例研究 **节 教学案例概述 第二节 教学案例研究步骤 第三节 教学案例研究报告的撰写第十章 教学实践反思 **节 教学实践反思概述 第二节 教学实践反思的类型 第三节 教学实践反思的步骤 第四节 实践反思应注意的问题第十一章 教研活动 **节 说课技能 第二节 听课技能 第三节 评课技能参考文献
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