基于教师资格考试的心理学

**编 学生如何认知世界

**章 心理概述 3
**节 心理学与教育 6
第二节 心理的物质基础 20
第三节 教师需求的心理学 32
参考文献 42
思考题 43

第二章 心理过程 45
**节 感知觉 48
第二节 注意与记忆 64
第三节 语言、思维与问题解决 77
参考文献 86
思考题 86

第二编 学生如何有效学习

第三章 心理与学习活动 91
**节 动机与学习动机 95
第二节 学习迁移 109
第三节 学习策略 121
参考文献 133
思考题 133

第四章 学习理论 135
**节 行为主义学习理论 139
第二节 认知主义学习理论 153
第三节 人本主义学习理论 163
第四节 建构主义学习理论 174
参考文献 185
思考题 185

第三编 学生心理如何发展

第五章 认知与智力的发展 189
**节 认知发展理论 192
第二节 智力发展 207
第三节 个体差异与教育 215
参考文献 224
思考题 225

第六章 情绪与情感的发展 227
**节 情绪与情感的概述 230
第二节 情绪的理论 246
第三节 学生情绪发展 252
参考文献 264
思考题 264

第七章 人格与社会心理的发展 267
**节 人格心理 271
第二节 人格发展理论 278
第三节 学生社会心理 291
参考文献 306
思考题 307

第四编 学生心理健康与咨询

第八章 心理健康 311
**节 心理健康概述 314
第二节 学生心理健康 322
参考文献 345
思考题 345

第九章 心理咨询 347
**节 心理咨询的概述 350
第二节 心理咨询的方法 355
参考文献 379
思考题 380