狼洞之夜
豆瓣8.4分,接力国际大奖儿童文学书系,纽伯瑞银奖作品。孩子,愿你永远都相信爱,也知道如何去面对恶。
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- ISBN:9787544853392
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:242
- 出版时间:2018-03-01
- 条形码:9787544853392 ; 978-7-5448-5339-2
本书特色
安娜贝尔小的时候曾问过祖父,为什么他们这个山区叫“狼洞”。祖父说,人们曾在这里挖很深的洞,就为了捕狼。十二岁那年,安娜贝尔平静的生活开始迅速改变,不仅因为战争把整个世界拖进一场惨烈的争斗,还因为邪恶女孩贝蒂的到来。贝蒂来学校不到一周,就在安娜贝尔的头上挂满纸球,在她的腿上用铅笔戳出无数红点儿,还堵在狼洞的小路上,逼安娜贝尔给自己带东西。不愿给家人添麻烦的安娜贝尔想一个人面对贝蒂,却没想到更大的伤害降临到她的朋友、家人和默默守护她的老兵托比头上。安娜贝尔经受了一次生命的洗礼……
内容简介
▲ 适度年龄:10-16岁
▲ 获得2017年纽伯瑞银奖、《华尔街时报》年度儿童书奖、美国公共广播
▲ 在大人眼里,孩子被一个比自己大几岁的女孩霸凌,怎么说算不上一件太严重的事。作者的笔却能让人身临其境,头一次感受到了那种让人窒息的绝望和无助。? 单纯、善良、备受关爱的孩子,该如何面对恶——那大人也会畏缩,也会被蒙蔽的恶?家人又该如何守护孩子,和他们一起直面黑暗?
▲ 哪怕生命只不过是一支无穷无尽的交响曲里的一个音符,也要尽己所能,让它的声音更长、更响。
▲ 和主人公一道,由一个一味忍耐的弱小女孩,成长为有勇气和智慧与恶对抗,伸张正义的人。
▲ 小说家劳伦•沃克以写经典小说的高妙写法写儿童文学,作品呈现出惊人的细腻和质感。如同VR电影一般,让读者置身其中,见主人公之所见,感主人公之所感,思主人公之所思。这种写作方法非常艰辛:不直接描写人物的心情,而是用大量微妙的细节去暗示;不直接写人物在故事发生前的过往,而是让读者通过主人公的眼睛、耳朵、嘴去看去听去问。读者不再拥有上帝视角,而是走进了书中世界,与主人公一起观察、思考、做决定。
目录
**章 城里来的女孩·003
第二章 狼洞小路·010
第三章 托比·016
第四章 惩罚·023
第五章 一便士·030
第六章 鹌鹑·038
第七章 一地苹果·048
第八章 铁丝·055
第九章 拜访格伦加里家·064
第十章 欧力警长·077
第十一章 泰勒夫人来了·083
第十二章 雨天失踪的女孩·094
第十三章 搜寻·101
第十四章 糟糕的消息·108
第十五章 我的秘密·115
第十六章 利落·123
第十七章 鹿·133
第十八章 线索·143
第十九章 记忆中的哀鸣·153
第二十章 又一个谎言·165
第二十一章 我们的秘密·174
第二十二章 新点子·183
第二十三章 报警·192
第二十四章 追捕托比·202
第二十五章 *后的努力·210
第二十六章 漫长的一天·221
第二十七章 真相·228
《狼洞之夜》创作访谈·239
节选
《狼洞之夜/接力国际大奖儿童文学书系》:
那天早晨,她无声无息地来到我们学校,没有人做过任何解释。要知道,我们已经有将近四十名学生了,像这样的小学校,这么多学生已经超额、部分同学不得不共用一张小课桌。两个人在一张左摇右晃、布满刻痕的桌子上写东西、算算数。桌板下的小空间,挤着两套教科书。
我并不太在意这些,因为我和我的朋友露丝合用一张课桌。她头发漆黑,嘴唇红嘟嘟的,皮肤雪白。她的声音很轻,裙子总是熨得十分平整。露丝也爱读书,这是我们俩的一大共同点。我们都很瘦,还定期洗澡——狼洞的学生可不是都能做到这一点的。所以我们紧挨着坐不是件坏事。
那天贝蒂走进教室,站在后面。我们的老师泰勒夫人说了声:“早上好。”贝蒂怀抱双臂,一声不吭,“孩子们,这是贝蒂·格伦加里。”
我觉得这名字像歌一样好听。我们知道这时候该说什么,于是齐声说:“早——上——好——”贝蒂看着我们,还是没吭声。
“我们这里有些挤,贝蒂,不过我们会为你找到座位的。去把你的外套和午餐桶挂好。”
我们安静地等待,看泰勒夫人要把贝蒂安排坐在哪里。可还没等她指定座位,一个叫劳拉的瘦削女孩像是察觉到了不祥之兆,收拾书本挤到她的朋友艾米莉身边去了,空出一张课桌。
这便成了贝蒂的课桌,就在我和露丝的座位前,让我在接下来的几天里,头上挂满纸球,腿上布满贝蒂用铅笔戳出的红点儿。我很不开心,但又欣慰贝蒂折磨的是我不是露丝。露丝比我小,像个瓷娃娃。我有两个更蛮横的弟弟,而露丝没有。贝蒂来的头一周,我决定默默忍受她对我的伤害,指望她会逐渐收敛。
在别的学校,老师可能会发现这样的事。但泰勒夫人不得不迫使自己相信,在她背后没人捣鬼,因为她要教我们这一大班子学生。黑板跟前的一堆椅子是给正上课的年级坐的,我们其他人就坐在自己的课桌前写作业,轮到我们上课时再坐到前面去。
一些高年级的男生能睡上大半天,睡醒了坐到黑板前上课,毫不掩饰对泰勒夫人的轻蔑。我确定泰勒夫人总是提前结束他们的课。他们都是大男孩,在自家农场里是干活的能手,完全不理解为什么要上学。像播种、收割、放牧这些有用的东西,学校什么都不教。他们心里清楚,等到了入伍年龄,要是战争还在继续,学校也不能帮他们打德国鬼子。在农场或牧场干活,为士兵供应粮食,说不定还能帮他们免除兵役,或者能把身体锻炼强壮,不怕上战场。而上学却是一点用处都没有。
不过,冬天*冷的几个月,男孩在家要干的活儿又无聊又辛苦:要修理围栏、谷仓屋顶还有车轮子。比起在瑟瑟寒风里苦哈哈地干活,他们宁愿跑到学校打一天盹儿,放学时再跟其他男孩疯闹。所以只要他们的父亲批准,男孩们就跑来上学。
贝蒂来学校的那个十月,天气依然温暖,所以那些坏小子不常来学校。要不是因为她,学校里会是一片安宁,起码在那个可怕的十一月之前是如此。那时候一切还没支离破碎,我还没被迫谎话连篇。
那时候我还不知道,哪个词放在贝蒂身上合适,也不知道把她跟学校里其他孩子区别开的东西叫什么。她来了不到一个礼拜,就教了一大堆我们本不该知道的词;朝艾米莉的毛衣泼的墨水能灌满一缸;还告诉学校里的小孩子,婴儿是从哪里出来的——我还是到今年春天,小牛犊出生前,才从祖母那里听到。对我来说,知道婴儿怎么来的是一件温馨的事。因为祖母讲的时候带着幽默,充满爱意。她已经生过好几个宝宝了,每一个都在她和爷爷的大床上睡过。但对我们学校*小的孩子来说,这一点也不温馨。贝蒂讲得很残酷,把小孩子们吓坏了。*可怕的是,她威胁他们,要是谁敢回去告诉父母,放学后她就一路追进树林,揍他们一顿,就像她后来对我做的那样。也许还会杀死他们。小孩子们相信了,就像我一样。
一天里,我要拿“死”“撕成碎片”这样的话威胁弟弟十几遍。他们总会嘲笑我,冲我吐舌头。可只要贝蒂扫上一眼,他们立马就老实了。所以那天在狼洞,贝蒂从树后冒出拦住我的去路时,就算他们跟我在一块儿,也帮不上什么忙。
我在更小的时候,曾问过祖父“狼洞”这个名字的由来。
“人们曾在那里挖很深的洞,就为了捕狼。”他说。
……
P5-7
相关资料
这个故事揭示了战争的遗留问题,霸凌的危害,还有歧视和偏见带来的罪恶。安娜贝尔是一个让人敬佩的角色,因为她聪慧、诚实、有同情心,也有缺点——这让她充满人性光辉。
——《历史小说评论杂志》
故事痛苦而真实。主角是一个敏感而早熟的女孩,和一个受尽创伤,不被理解的隐居者。表现偏见与盲从的主题,和哈珀•李的《杀死一只知更鸟》异曲同工,但沃克给了我们她自己的故事——优雅、质朴,充满残酷之美。
——《纽约时报书评》
将读者引入一个精笔细描的世界,揭示了人性黑暗的一面,也展现了它纯善的一面。
——《普罗温斯敦旗帜期刊》
作者简介
劳伦•沃克,1981年毕业于布朗大学,是一位小说家、诗人与视觉艺术家也是科德角文化中心的理事。《狼洞》是她的**本儿童小说,一经出版就广受好评,纽约时报和科克斯书评都是五星评价。她现在与丈夫和两个儿子住在科德角。
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