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宏观经济学(第2版)/王立成

宏观经济学(第2版)/王立成

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  • ISBN:9787514193022
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:299
  • 出版时间:2017-05-01
  • 条形码:9787514193022 ; 978-7-5141-9302-2

本书特色

为满足《西方经济学》课程教学安排要求和有利于学生学习,编写这套教材时我们确定了一条基本原则,即以学生为中心。一是,便于学生学习。比如提供图表化的章节逻辑框架;章节内容相对细化,推演步骤相对完整,便于学生自主学习;提供相关案例,便于学生理解理论知识等。二是,提供贴近学生生活的学习情景。比如每章提供一些贴近学生日常生活或易于理解的经济问题;书中案例以学生现实生活和我国实际经济的案例为主;增加“即问即答”小栏目,便于学生及时根据所学知识积极思考。三是,为参与式教学过程改革提供条件。比如提供名家观点、延展性阅读内容或书目,便于引导学生深入学习和课堂讨论等。在此基础上,围绕学生学习和提高,从编写体例安排上,采用多样性教材构件,丰富了教材板块内容。一是,内容构成多样性。每章内容包括:学习目的、学习目标、经济问题、即问即答、案例分析、名家观点、经济学家简介等。二是,课后复习多样性。章节内容后部分包括:本章内容的逻辑关系图、内容提要、复习与思考、参考文献、进一步阅读提示等。

内容简介

为满足《西方经济学》课程教学安排要求和有利于学生学习,编写这套教材时我们确定了一条基本原则,即以学生为中心。一是,便于学生学习。比如提供图表化的章节逻辑框架;章节内容相对细化,推演步骤相对完整,便于学生自主学习;提供相关案例,便于学生理解理论知识等。二是,提供贴近学生生活的学习情景。比如每章提供一些贴近学生日常生活或易于理解的经济问题;书中案例以学生现实生活和我国实际经济的案例为主;增加“即问即答”小栏目,便于学生及时根据所学知识积极思考。三是,为参与式教学过程改革提供条件。比如提供名家观点、延展性阅读内容或书目,便于引导学生深入学习和课堂讨论等。在此基础上,围绕学生学习和提高,从编写体例安排上,采用多样性教材构件,丰富了教材板块内容。一是,内容构成多样性。每章内容包括:学习目的、学习目标、经济问题、即问即答、案例分析、名家观点、经济学家简介等。二是,课后复习多样性。章节内容后部分包括:本章内容的逻辑关系图、内容提要、复习与思考、参考文献、进一步阅读提示等。

目录

**章 导论 第二章 国民收入核算理论 **节 国民收入总量核算 第二节 国内生产总值的计算方法 第三节 国民收入核算中的恒等式 第四节 国民收入核算资料的应用 第三章 国民收入决定:收入—支出模型 **节 对于宏观均衡的基本理解 第二节 消费函数 第三节 两部门经济国民收入的决定 第四节 国民收人的变动 第五节 三部门和四部门经济国民收入的决定 第六节 潜在国民收入与缺口 第四章 货币、利率和国民收人 **节 货币和货币供给 第二节 货币的需求 第三节 利率、投资和国民收入 第五章 国民收入的决定:IS—LM模型 **节 对投资及相关问题的认识 第二节 IS曲线 第三节 IS曲线 第四节 IS—LM模型 第五节 凯恩斯基本理论框架 第六章 宏观经济政策分析 **节 宏观经济政策目标 第二节 财政政策 第三节 货币政策效果 第四节 两种政策的混合使用 第七章 国民收入的决定:AD—AS模型 **节 总需求曲线 第二节 总供给曲线 第三节 均衡国民收入的决定 第八章 失业与通货膨胀 **节 失业理论 第二节 通货膨胀理论 第三节 通货膨胀与失业的关系 第九章 经济周期理论 **节 经济周期概述 第二节 经济周期理论 第十章 经济增长理论 **节 经济增长理论概述 第二节 哈罗德—多马经济增长模型 第三节 新古典经济增长模型 第四节 新增长理论 第十一章 国际经济理论概述 **节 国际贸易理论 第二节 国际贸易的现实 第三节 汇率与汇率制度 第四节 开放条件下的宏观经济政策效果
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作者简介

教授,西方经济教研室主任,主持完成多项社会科学技术发展研究项目。教授,西方经济教研室主任,主持完成多项社会科学技术发展研究项目。教授,西方经济教研室主任,主持完成多项社会科学技术发展研究项目。教授,西方经济教研室主任,主持完成多项社会科学技术发展研究项目。教授,西方经济教研室主任,主持完成多项社会科学技术发展研究项目。

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