乡国之际:晚清温州府士人与地方知识转型/复旦博学文库

绪论 一、“地方” 二、“士人” 三、“知识转型” 上编 地方知识转型的发端（19世纪中叶至1901年） **章 地方士人与传统文教之变（19世纪中叶至1895年） **节 科举概况 第二节 “永嘉之学” 第三节 “经史”与“汉宋” 第四节 多元化倾向 一、金晦 二、陈虬 三、宋恕 小结 第二章 地方士人与西力东渐（19世纪中叶至1895年） **节 开埠通商与交通之变 一、温州开埠 二、交通之变 第二节 地方士人与西“学” 一、走出去 二、传进来 三、对西学认知水平的评估 第三节 地方士人与西“教” 一、传教与教士兴学 二、地方士人与民教冲突 小结 第三章 共预“维新”（1895—1901） **节 教学研习机构 一、瑞安学计馆 二、瑞安方言馆 三、瑞安务农支会、温州蚕学馆 四、瑞平化学学堂 第二节 订报办报 一、订报 二、办报 第三节 其他地方士人的观感与经历 一、林骏、张桐 二、刘绍宽 小结 下编 文教“新政”的地方回应（1902—1911） 第四章 学堂之兴 **节 自行摸索阶段（1902—1905） 一、瑞安 二、平阳 三、乐清 第二节 体制化（1905—1911） 一、从学务分处到学务总汇处 二、经营府城学堂 第三节 中心转移之后（1905—1911） 一、属县学务的困境 二、县“公立”中学堂存废之争 小结 第五章 士人兴学与地方社会 **节 文教“新政”中的士人与教会 一、庚子教案的善后 二、教会教育的发展 三、地方士人的调适 第二节 “国民”教育 一、塑造“国民” 二、体制化的“国民”教育 小结 第六章 新旧递嬗与地方士人的心态变迁 **节 地方士人与科举停废 一、科举停废的地方回应 二、从科场到学堂的身份转换 三、“旧学”与“旧制” 第二节 “外向”的学堂教育 一、从边缘府县到通都大邑 二、游学域外 第三节 地方士人与“学”之新旧 一、“新政”阶段的新学之接受 二、旧学、“孔教”与“国粹” 小结 结语 一、革命 二、革命之后 三、地方知识转型：如何可能？ 四、“地方”与地方士人的近代走向 参考文献 后记