大夏书系·与大师同行跟教育名家学做教师:经典阅读照亮教师成长/大夏书系

**辑 跟叶圣陶学做教师
语言是语文教学的主体目标 / 3
相机诱导，曲径通幽 / 6
如何实现“教是为了不教” / 13
让课外阅读成为一种习惯 / 17
让学生真正成为学习的主人 / 21
“下水”方知文短长 / 25
附：叶圣陶教育箴言 / 29

第二辑 跟陶行知学做教师
以科学之方提升语文核心素养 / 35
终身学习，永葆初心 / 40
做个善变的教师 / 45
开放时空，让思想飞 / 50
激活生命之灵性，启发灵魂之自觉 / 56
附：陶行知教育箴言 / 60

第三辑 跟孔子学做教师
学思结合，相得益彰 / 65
强化思维训练，提升学习境界 / 71
仰望星空，脚踏实地 / 76
有教无类，善莫大焉 / 80
巧抓“愤”“悱”教育机遇，提升学生独立思考能力 / 84
附：孔子教育箴言 / 91

第四辑 跟张伯苓学做教师
教育，本该天然 / 95
教育，立德树人 / 99
德育之花使生命灿烂 / 103
允公允能，师生共成长 / 107
欲强中国，端赖新少年 / 112
附：张伯苓教育箴言 / 115

第五辑 跟佐藤学学做教师
在真正的“主体”中“润泽”学生 / 119
打造润泽的课堂，倾听花开的声音 / 123
今天，你听讲了吗？ / 127
这边风景独好 / 131
附：佐藤学教育箴言 / 135

第六辑 跟苏霍姆林斯基学做教师
无限信仰书籍的力量 / 141
开发语文教学资源，拨动学生诗意琴弦 / 145
打造思考的课堂 / 149
教师的成长与引领 / 153
为我们的教育插上写作的翅膀 / 157
附：苏霍姆林斯基教育箴言 / 161

第七辑 跟杜威学做教师
教育就是让师生一起成长 / 167
思维的力量，在生活中聚集 / 172
让语文课堂彰显逻辑的力量 / 176
让经典润泽生命 / 181
附：杜威教育箴言 / 185

第八辑 跟怀特海学做教师
返璞归真做教育 / 191
在节奏中浪漫，在自由中训练 / 194
教育是人类灵魂的训练 / 198
遇见经典，预约成长 / 202
附：怀特海教育箴言 / 205

第九辑 跟雷夫学做教师
奇迹皆缘方法好，细节从来不寻常 / 209
用智慧点燃孩子们的热情 / 213
给“灰色学生”多一些阳光 / 217
聚焦核心素养，创新课堂教学 / 222
附：雷夫教育箴言 / 225

第十辑 跟卢梭学做教师
教育，就是让人的灵魂充满“诗意” / 231
走向生本，激扬生命 / 235
教育的目的是让学生重新发现自己 / 240
激发兴趣，播下诗意语文的种子 / 246
让学生活出自己的人生 / 249
附：卢梭教育箴言 / 253