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机械工业出版社“十二五”普通高等教育本科重量规划教材工业设计概论(第4版)/程能林

机械工业出版社“十二五”普通高等教育本科重量规划教材工业设计概论(第4版)/程能林

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图文详情
  • ISBN:9787111589099
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:290
  • 出版时间:2018-07-01
  • 条形码:9787111589099 ; 978-7-111-58909-9

本书特色

本书前3 版曾为普通高等教育“九五” “十五” “十一五” 规划教材(教高【1997】116 号,教高【2002】17 号,教高【2008】4号),在使用中深受高等院校工业设计专业及设计艺术类专业本科生的欢迎。现第4 版又经教育部批准为“十二五” 普通高等教育本科规划教材(教高函{2014} 8 号)。本书是一本关于工业设计的基本概念和原理的入门教材,再版时特别强调了从工业设计的理念衍生出来的设计思维(Design Thinking) 的一些基本理论与特征,它已成为不同行业的创新者所必须具备的一种思维方式,并将其应用到创新与创业的实践之中。
本书可作为高等院校工业设计专业及设计艺术类专业本科生的教材和设计类研究生考试的参考教材,也可作为工学文学经济及管理学相关专业的选修教材,同时可供从事工业设计工作的人员参考。

内容简介

本书前3 版曾为普通高等教育“九五” “十五” “十一五” 规划教材(教高【1997】116 号,教高【2002】17 号,教高【2008】4号),在使用中深受高等院校工业设计专业及设计艺术类专业本科生的欢迎。现第4 版又经教育部批准为“十二五” 普通高等教育本科规划教材(教高函{2014} 8 号)。本书是一本关于工业设计的基本概念和原理的入门教材,再版时特别强调了从工业设计的理念衍生出来的设计思维(Design Thinking) 的一些基本理论与特征,它已成为不同行业的创新者所必须具备的一种思维方式,并将其应用到创新与创业的实践之中。 本书可作为高等院校工业设计专业及设计艺术类专业本科生的教材和设计类研究生考试的参考教材,也可作为工学、文学、经济及管理学相关专业的选修教材,同时可供从事工业设计工作的人员参考。

目录

目 录
第4 版前言
第3 版前言
第2 版前言
第1 版前言
设计的名言启示
**章 绪论 1
**节 文化文明设计 1
一关于文化 1
二文化的含义 3
三东方文化与西方文化 4
四文明文化 4
五设计文明文化 5
第二节 存在中的人与物 6
一人是*宝贵的存在物 6
二物质构成之谜 7
第三节 设计中的人与物 8
一设计的非物质性与非物质社会 8
二人造物的问题 9
三人造物质形态与物化意识 11
四人的一辈子都在改变现状 14
第四节 科学与艺术 15
一科学与艺术是一枚硬币的两面 15
二科学与艺术的关系 16
三设计源自心灵 18
四梦是设计的原动力 20
课后思考题 24
第二章 设计与工业设计 25
**节 设计的概念 25
一什么是设计? 25
二设计的理性与感性 27
三设计是个多义词 29
第二节 设计的领域 30
一视觉传达设计 32
二产品设计 33
三环境设计 33
第三节 设计的平等化与个性化 35
第四节 设计是人的本质力量的体现 36
第五节 工业设计 39
一工业设计的基本概念 39
二工业设计的若干定义 40
三2001 年汉城工业设计师宣言 42
第六节 工业设计的程序与基本原则 43
一工业设计的程序 43
二工业设计的基本原则 44
三什么是好设计 45
第七节 设计为地球上一切有生命的东西
而存在 46
课后思考题 49
第三章 工业设计简史 50
**节 工艺美术运动与新艺术运动 50
一工艺美术运动 51
二新艺术运动 53
第二节 德意志制造联盟与包豪斯 54
一德意志制造联盟 54
二包豪斯 55
第三节 20 世纪20 ~30 年代的流行风格 57
一艺术装饰风格 58
二流线型风格 59
第四节 战后工业设计的发展 61
一战后美国工业设计的发展 62
二战后欧洲及日本工业设计的发展 65
第五节 走向多元化 70
一理性主义与“无名性” 设计 70
二高技术风格 71
三后现代主义 72
第六节 信息时代的工业设计 73
一美国计算机技术的发展与工业设计 73
二欧洲及日本信息时代的工业设计 77
第七节 工业设计展望 80
课后思考题 82
第四章 设计符号学 83
**节 符号学基本理论与历史 83
一符号的基本概念 83
二设计与符号学 84
第二节 艺术设计符号的构成与分类 89
一艺术设计中单个符号的构成模型 89
二艺术设计符号的分类 91
第三节 艺术设计符号的意义 95
一艺术设计符号的外延意义 96
二艺术设计符号的内涵意义 97
三符号意义的意识形态层面 100
第四节 艺术设计符号的传播与认知 102
一艺术设计符号的传播模式 102
二艺术设计符号的认知与理解 106
三影响设计符号语义传达的因素 108
第五节 艺术设计符号的分析原则方法
与应用 110
一艺术设计符号的分析原则 110
二艺术设计符号分析与应用的方法 112
课后思考题 114
第五章 设计形态学 115
**节 设计形态学的基本理论与发展概述 115
一形态的基本概念 115
二设计与形态学 116
第二节 艺术设计形态的构成与分类 121
一形态的构成与分类 121
二概念形态的运动变化与组合 121
三自然形态的启示 125
第三节 艺术设计形态的创造与人类的感知
特性 127
一艺术设计形态创造中的秩序感 127
二艺术设计创造的形式美法则 128
三艺术设计形态创造与完形心理学 134
第四节 艺术设计形态的现实创制 138
一形态与功能 138
二形态与材料 141
三形态与结构 148
课后思考题 150
第六章 设计美学 151
**节 美学的基本理论与历史 151
一美与美学 151
二美学的发展历程 152
三艺术设计与美学 156
第二节 美的本质及审美活动 156
一美的本质 156
二审美活动 160
第三节 艺术设计的审美范畴 167
一形式美 167
二技术美 169
三功能美 174
四生态美 179
第四节 设计美与审美创造 181
一艺术设计审美创造的特点 182
二艺术设计的审美创造过程 182
课后思考题 183
第七章 产品设计 184
**节 如何认识产品 184
一“产品” 与“产品设计” 两个术语的
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作者简介

程能林,湖南大学教授。1937年1月生,安徽芜湖人。1962年华东师范大学研究生毕业。曾任湖南大学工业设计系主任,研究生部主任,全国普通高等学校工业设计专业教学指导组组长,中国工业设计协会常务理事。享受国务院专家特殊津贴。在工业设计学科建设中,1993年获国家级优秀教学成果一等奖。主编《工业设计概论》《工业设计材料与工艺》《机械工程手册》第2版第七篇《产品造型设计与人机工程》《工业设计手册》等12本著作和教材。

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