3年级-小学语文阶梯阅读训练

名师讲技巧 写人的文章是以人物描写为主，通过对人物在具体事例中的言行举止、心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质。以写人为主的文章，一般又分为三种类型：写一个人的、写两个人的、写一群人的。其中又以写一个人的文章居多。 不管写人的文章属于哪种类型，以什么样的面貌出现，我们只要掌握了写人的文章的特点，就能轻松地解决对于写人的文章的阅读理解问题。 一、 分析人物的外貌、动作、语言和心理活动 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全一样的人。我们每个人的外貌特征、穿着打扮、动作习惯都不相同，所以在阅读写人的文章时，我们要认真分析文章对人物的外貌描写、语言描写、动作描写等细节，从而了解人物的与其他人不同的特点，对这个人物的道德品质做出自己的判断。 二、 善于思考，用自己的语言准确概括人物的品质和精神 写人离不开记事，人物的性格特点必定是通过一些事例体现出来的。人物，是全文的中心；事例，则是为表现人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一个特征，有的则是通过几件不同的事表现某几个方面的特征。所以在阅读时，我们应抓住典型的事例，运用自己的思考，认真分析所写人物的性格特征，然后用自己的话概括出来。 此外，人物的一切活动都与他（她）所处的环境分不开，并受到环境的制约。读文章了解人物时，分析环境可以更好地理解人物的行为、语言以及心理活动。同时，具体的社会与自然环境描写，对于衬托人物也起着重要作用。 三、 厘清文章层次，了解作者写作这篇文章的目的 一般写人的文章都采用了总—分—总的结构，我们要在厘清文章段落层次的基础上，了解文章写的是什么，还要弄清楚作者为什么写这篇文章。看文章通过对这个人物的记叙或者描写，表现了什么，赞扬了什么，或者批评了什么，也就是概括文章的中心思想。 四、 抓文章的总起句和总结句，以及文章中点明人物特点的关键词句 写人的文章里写的人是活生生的人，其思想性格是通过具体的事情或者材料来显示的。因此，在阅读写人的文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处，等等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心思想。如果能这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己的欣赏能力。