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教育文物-书写在大地上的教育史

教育文物-书写在大地上的教育史

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图文详情
  • ISBN:9787520326049
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:287
  • 出版时间:2018-08-01
  • 条形码:9787520326049 ; 978-7-5203-2604-9

本书特色

王雷著的《教育文物——书写在大地上的教育史》》是我国**部全面介绍、研究中国教育文物的学术著作。 走进教育文物现场,主要是基于教育文物的呈现方式,有考古现场、文物现场、文化遗产现场等,所以,我们的研学也就必然到教育文物的现场,去旅行、去挖掘、去捕捉、去考察,这是我们首先表明的实证研究态度。 基于这样一种实证研究态度,我们走进教育文物现场,人们经常把它称为田野工作,到教育历史的发生地,到重大教育事件、重要教育人物的活动现场,去实地调查,这种研究方法,使研究者成为一种研究工具,通过自身的现场接触,凭感官,脚踏圣贤的足迹,触摸前人的遗留,观察历史的存在,品嗅古物的味道,聆听历史的钟声。 通过走进教育文物现场,我们寻找教育史文物史料,以便使我们的研究,为教育历史寻根、为教育经验作证、为教育成果把关、为教育传承求据。

内容简介

《教育文物——书写在大地上的教育史》是我国**部全面介绍、研究中国教育文物的学术著作。教育文物是教育发展过程中保存、传承下来的具有历史价值、科学价值以及艺术价值的物质文化遗产。研究中国教育文物是为教育历史“寻根”,为教育经验“作证”,为教育成果“把关”,为教育传承“求据”。本著作依据文化遗产理论和文化遗产政策,对教育领域内的国家重点教育文物进行分类研究。在这个基础上,本著作重点研究教育文物的教育史价值。本著作尝试扩大教育史研究领域,增加教育史研究成果对于教育改革与发展的应用能力,提出教育改革与发展要树立教育文物观,教育改革与发展的成果要经得住文化遗产的考验。本著作具有资料性、工具性与学术性相结合的特点,是文化工作者、教育工作者以及广大青少年学生工作与学习的重要参考书,对于了解中国教育文化遗产精华,继承祖国优良教育传统,传承中华教育文脉以及文教事业与产业的创意与创新,都具有积极的启迪作用。

目录

自序 走进教育文物现场 **章 教育文物:书写在大地上的教育史 **节 教育文物的教育价值 一 教育文物的内涵 二 教育文物的教育价值 三 教育文物的分类 第二节 教育文物的教育学关怀 一 教育文物为人的发展保留家园 二 教育文物为文化的传承保存血脉 三 教育文物为教育的发展提供借鉴 第三节 教育成果要成为文化遗产 一 树立科学正确的教育遗产观 二 教育成果要经得住文化遗产的考验 第二章 中国孔庙旧址 **节 孔庙:中国古代教育的重要源头 一 庙学:中国古代教育的原生态 二 孔庙的教育价值 三 孔庙的教育要素 第二节 孔庙旧址 一 曲阜孔庙:世界文化遗产 二 北京孔庙:元明清皇家祭孔建筑 三 苏州文庙:江南学府之冠 四 正定文庙大成殿:*早的文庙大成殿 五 孔氏南宗家庙:南方圣地 六 哈尔滨文庙:全国*后修建的孔庙 七 德阳文庙:“德阳文庙甲四川 八 安顺文庙:“黔中儒学圣殿 九 吉林文庙:儒学传入东北的见证 十 定州文庙:“中山庙学甲天下 十一 郑州文庙大成殿 十二 太原文庙:民俗博物馆 十三 晋源文庙 十四 福州文庙 十五 泉州府文庙 第三节 孔庙教育文物的沉思 一 孔庙定位:祭教合一 二 “庙学合一”:中国古典教育学形态 三 教育礼仪:不应忘却的“教之大伦 第三章 中国书院旧址 **节 古代书院:儒家大学堂 一 书院“三大事业”:藏书、祭祀、教学 二 书院文化空间:“天人合一”、“礼乐相成 三 书院旧址的文物价值 第二节 书院旧址 一 嵩阳书院:世界文化遗产 二 白鹿洞书院:世界文化景观 三 岳麓书院:“千年学府 四 东林书院:“风声雨声读书声 五 竹山书院 六 银冈书院:“为中华之崛起而读书 七 陈氏书院 第三节 书院教育文物的价值 一 书院的教育价值:传承、独立与争鸣 二 书院的教育空间使我们文化自信 三 书院旧址建成教育文化博物馆 第四章 中国科举文物 第五章 中国高等学校旧址 第六章 中国革命与军事学校旧址 第七章 中国教会大学旧址 第八章 中国教育家故居 第九章 中国教育文献 第十章 中国教育书画、工艺品 第十一章 中国教育博物馆 第十二章 中国教育文物:保护与传承 附录一 孔庙旧址名录——全国重点文物保护单位 附录二 书院旧址名录——全国重点文物保护单位 附录三 学校旧址名录——全国重点文物保护单位 附录四 中国教育家故居名录——全国重点文物保护单位 附录五 科举贡院名录——全国重点文物保护单位 参考文献 后记 让教育文物告诉未来
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作者简介

王雷教授,男,毕业于东北师范大学教育系,北京师范大学教育学高级访问学者,浙江大学教育学博士。沈阳师范大学教育科学学院教育史专业三级教授,教育史学科学术带头人。沈阳师范大学教育学部教育史与比较教育研究所所长,教育史专业硕士研究生导师。学术兼职有中国地方教育史志研究会教育文物分会副理事长,中国教育学会教育史分会常务理事。主要研究领域为中国教育史、中国教育文化遗产、社会教育学等。

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