文学与人生:墨白小说研究与教学

代序 时光的甄别

上篇 墨白小说研究

疾病的隐喻与人性的荒芜 / 002

疾病、自杀与信念的坚守 / 016

人性的挣扎与欲望的蜕变 / 022

墨白的新历史主义小说书写 / 03 0

荒诞无形与反抗绝望 / 03 9

人性的异化与历史的宿命 / 047

下篇 墨白小说与教学

研究性学习与创意教学 / 054

研究性学习的理论与实践 / 054

文学博客教学与创意学习 / 058

中国现当代文学教学形态改革 / 067

选修课：“文学与人生” / 070

选修课的设立 / 070

墨白作品赏析/ 071

毕业论文：墨白小说的人性书写与“颍河镇”情结 / 111

墨白小说与文学插图 / 112

欲望与焦虑的复调并置墨白小说《裸奔的年代》人物解读 / 121

墨白小说的人性书写 / 130

墨白小说的“颍河镇”情结 / 139

学年论文：墨白小说的文体、意象与意蕴分析 / 148

小说“反文体”跨界写作的“建构”与“解构” /149

苦难精神世界折射下的人性关怀 / 157

“落叶归根”的中国文化传统与现代“空心人” /166

红雨伞下的情与伤 / 169

时代变革中蜕变的人性 / 172

悲伤之爱的编年史 / 182

课程作业：墨白小说的哲理解读 / 189

死是生的开始：墨白《手的十种语言》解读 / 189

能回忆就是一种幸福：墨白的写作观 / 194

颠覆与对抗：墨白小说的精神世界 / 198

痛苦地回归：墨白《灰色时光》解读 / 203

存在：对墨白小说人性特征的探索 / 207

无我之我的公路想像 / 212

乌托邦里的风车 / 221

结语：经验·历史·责任·创作 / 227

墨白著作系年 / 243

追求梦想的人 / 283