行以知道:我与上戏附中这五年

**部分 道不远人
**章 望道：我与文化名人之间的小故事
一、绪论
二、袁岳、曹可凡：从“行，以知道”到“百年树人”
三、余秋雨：走近大师，亲炙校友
四、陈海燕、佟瑞欣：把“江姐”和“哈姆雷特”请到上戏附中的舞台
五、陈蓉、林海、何婕：让同学们参与陈蓉的“朋友圈”
六、傅益瑶：水墨千金，万紫千红
第二章 悟道：我在上戏附中的精彩小片段
一、绪论
二、我与马云先生：“太多的差距和三个共同点”
三、聆听朱之文部长：望之俨然，即之也温
四、在上戏邂逅明星：《狂飙》三小时，相识马伊琍
五、三个女人一台戏：《这可能是沪上颜值*高的中学》的背后
六、听，见智慧：阿基米德上有我的声音
七、我眼中的艺术专家：一片真心为教育
八、附中的国际感染力
九、激情与真情校长
十、我心中的附中风格
十一、重审我的教育观
十二、附中的桃李满园
第三章 知道：我任校长期间的精粹小短文
一、绪论
二、寄语学生：奋斗的生活*美丽
三、教育精研：从课堂精彩到文化精致
四、教育初心：教育让生命充满爱和慈悲
五、教育真谛：从“无形”到“有形”
六、跨界问道：狼性文化与灰度管理

第二部分 聚力而行
第四章 凸显文化标识注重品牌影响力
一、学校文化标识是对学校核心理念和育人目标的诠释
二、学校文化标识是学校“以人为本”价值取向的彰显
第五章 提升管理效能，增强团队凝聚力
一、打造一支干劲十足的团队力量
二、锤炼一支专业过硬的师资队伍
三、培育一支德艺兼修的教职工队伍
第六章 构建“3D”课程彰显戏剧生命力
一、风正一帆悬：“3D课程”的构建和实施
二、润物细无声：“全息剧场”的创享和意义
第七章 回望发展成果，持续师生幸福力
一、满意度调查结果让我们信心满满
二、蜂拥而至的生源让我们坚定步伐
三、载誉而归的学生让我们无比自豪
四、硕果累累的科研让我们提升品质
五、寻索历史的足迹让我们砥砺前行
后记 教育，要有一颗温润的心