学前教育专业规划教材学前儿童语言教育

第1章 学前儿童语言教育概述
**节 学前儿童语言教育的基本概念
第二节 学前儿童语言教育的意义
第三节 学前儿童语言教育研究现状

第2章 学前儿童语言发展与教育的理论
**节 学前儿童语言发生发展的基础
第二节 学前儿童语言习得的理论流派
第三节 学前儿童语言学习特征与语言教育观

第3章 学前儿童语言教育活动概述
**节 学前儿童语言教育活动的特点与构成要素
第二节 学前儿童语言教育活动的基本类型与实施途径
第三节 学前儿童语言教育活动设计与实施的原则
第四节 学前儿童语言教育活动组织与实施的方法

第4章 学前儿童早期阅读活动设计与指导
**节 学前儿童早期阅读活动概述
第二节 学前儿童早期阅读活动的设计
第三节 学前儿童早期阅读活动的组织与指导

第5章 学前儿童文学作品活动设计与指导
**节 学前儿童文学作品活动概述
第二节 学前儿童文学作品活动的设计
第三节 学前儿童文学作品活动的组织与指导

第6章 学前儿童谈话活动设计与指导
**节 学前儿童谈话活动概述
第二节 学前儿童谈话活动的设计
第三节 学前儿童谈话活动的组织与指导

第7章 学前儿童讲述活动设计与指导
**节 学前儿童讲述活动概述
第二节 学前儿童讲述活动的设计
第三节 学前儿童讲述活动的组织与指导

第8章 学前儿童听说游戏活动设计与指导
**节 学前儿童听说游戏活动概述
第二节 学前儿童听说游戏活动的设计
第三节 学前儿童听说游戏活动的组织与指导

第9章 学前儿童语言区角活动设计与指导
**节 学前儿童语言区角活动概述
第二节 学前儿童语言区角活动的设计
第三节 学前儿童语言区角活动的组织与指导

第10章 学前儿童英语教育活动设计与指导
**节 学前儿童英语教育活动概述
第二节 学前儿童英语教育活动的设计
第三节 学前儿童英语教育活动的组织与指导

第11章 学前儿童语言教育活动的评价
**节 学前儿童语言教育活动评价的意义
第二节 学前儿童语言教育活动评价的内容与原则
第三节 学前儿童语言教育活动评价的方法
真题模拟参考答案