设计师式认知

　　《设计师式认知》：　　为了适应未明确定义的问题，设计师必须在思考解决方案的过程中，自信满满地定义、再定义和修正曾经的问题。而一旦开始探索结构清晰、定义明确的问题，设计师就无法感受到工作的乐趣。Jones说过，为寻求解决方案而修正问题是设计过程中*富有挑战的事情。他也指出，“设计不应该与艺术、科学或是数学混为一谈”。　　在设计理论中，不断有人强调要重视设计的特殊性。许多人特别提出一定要将设计与科学区别对待。　　科学方法是用来发现客观事物的一种行为模式，而设计方法是用来发明、创造有价值的新事物的一种行为模式。科学是分析的过程，设计是创造的过程。　　科学的本质是关注事物本身的客观存在，设计则关注事物的存在方式。　　将设计理论构建于不恰当的逻辑范式和科学范式上是错误的。逻辑探究的是抽象的事物，科学探究的是客观存在的事物，设计则创造了新的事物。　　这种强调和警醒来自于设计的建设性、标准化和创造性。设计过程是一种模式综合（pattern synthesis），而非模式识别。解决方案决不会躺在资料中等待被发现，像斑点狗置身于斑点图案中一样（某知觉识别题），而是来自于设计师自发的组织、发现。　　根据对城市规划设计师进行观察研究，Levin指出：　　设计师（有意或无意地）知道，为了形成独特的解决方案，应该在已有信息中加点“素材”。当然，光明白这一点并不足以解决设计问题，设计师必须通过不断地推测和原发性的思考来搞清楚需要添加什么“素材”。那么这种“素材”具体是什么呢？在大多数案例中，它是一种排序原则（ordering principie），如一些有关城市规划设计的研究论文就明确指出，它是一种几何图案的排序原则。　　当然并不仅仅是在城市规划中，在设计的所有领域，都能发现几何图案的优先级别排列，应用一种模式（或者说一种排序原则）似乎是寻求解决方案的必经之路。　　Alexander发现，这种模式构建是设计活动的核心属性。他在关于“结构图表（constr’uctive diagt’ams）”“模式语言（pattern language）”（译者注：美国建筑理论家Christopher Alexander提出了“模式语言”这个概念，并以此为基础提出并发展了设计过程理论，结构图表是模式语言的初期概念，意思相似。这些概念的提出都是为了探索设计师的设计过程。具体内容请参看Christopher Alexander的著作《建筑模式语言》）的论述中提出，设计师是在以草图的方式进行思考。在这个思考过程中，把抽象的用户需求模型转化为具体的事物模型。这一过程类似于学习某种人工语言，将想法编码转化成文字。 那些被培训成为设计师的人都将使用此种编码，将个人、组织和社会的需求翻译、转换成人工制品。这种编码中包含了人类需求和物质环境之间存在的某种有机联系。设计师利用这种语言（某种编码或编码体系）来串联完全不同的领域（比如，语言里的声音和意义、设计中的人工制品和需求）。　　设计师式认知方式毫无疑问存在于这些编码当中。虽然每位设计师精通的具体编码细节不太一样，但我们猜测设计编码中也许存在一种深层次结构。期待将来这些编码被有效解读出来以佐证这一观点。　　设计师知道如何解决设计问题，但他们却并未确切地明白自己是如何解决问题的。的确，凭经验使用某种技巧似乎与生俱来，却难以对外言传。缺乏对设计知识的有效解读，使得长久以来的设计教育都依赖一种“学徒制”的传授体系，虽然无法诟病职业设计师含糊不清的设计技能，但至少设计教师可以尽可能清晰、明确地讲授设计内容。　　……