包邮你好.寒假/学生寒假生活与学期初生活重建

目录


导 言

**章 在教育的空隙处开展教育研究
**节 教育研究对象选取与对其特殊性的认识
第二节 教育研究过程回归基于复杂性的方法论
第三节 通过教育研究而有限重建教育的边界与内涵

第二章 寒假的意蕴与变革路径
**节 寒假的意蕴
第二节 寒假生活的变革路径

第三章 寒假生活策划的探索
**节 调查研究
第二节 多力驱动
第三节 方案形成

第四章 寒假生活重建中的学生发展
**节 健康素养
第二节 学科素养和学习习惯
第三节 领导力与实践创新
第四节 批判性思维
第五节 信息与信息技术素养
第六节 文化意识与文化发展

第五章 寒假生活重建中的家长发展
**节 教育行为改进
第二节 教育理解与期待的更新
第三节 家长社群建设

第六章 寒假生活重建中的教师发展
**节 教师的学生立场
第二节 班主任领导力
第三节 “互联网 ”教育的素养
第四节 校长思维品质

第七章 学期初生活重建的实践
**节 班级评价
第二节 学校评价
第三节 家长评价
第四节 新学期课程资源开发

第八章 走向终身教育微观系统建设
**节 家校的合作
第二节 社区的责任
第三节 系列研究的开展

附录：你好，寒假！（学生寒假生活与学期初生活重建研究纲要）