思想政治理论教育新探索-I

马克思主义基本原理
经济理性泛滥与马克思主义哲学宏大叙事批判
传统经济与资本主义发展的研究综述
建构21世纪中国马克思主义与发展科学社会主义理论
论弗兰茨·梅林对马克思历史唯物主义的理解及影响
黑格尔、费尔巴哈异化思想之于马克思异化思想的研究
在定在中实现自由：青年马克思对伊壁鸠鲁哲学的扬弃
《实践论》之于实现“中国梦”的借鉴意义
马克思主义中国化研究
中国特色社会主义经济发展道路的几点思考
蔡和森的国情观与马克思主义中国化
浙江特色小镇：走向诗意栖居的有效路径
浙籍旅俄侨胞在马克思主义传播中的作用评析
“五个必须”开创了马克思主义党建学说的新境界
习近平成为新的中央领导集体核心之刍议
习近平从严治党思想的探析
习近平的互联网治理思想探析
中国近现代史基本问题研究
近代农民生存环境变迁与中共地方革命的兴起
李维汉与陕北公学
思想政治教育研究
从自利到公平意识产生的心理学分析
在建构命运共同体中参与公益——美国公民教育路径的扬弃
大学生马克思主义宗教观教育研究综述
从学习型文化建设看高校党建工作创新
“*美”视野中的大学生道德教育探究——基于“寻找身边的感动”校园文化活动的个案分析
冯友兰道德思想研究
辜鸿铭道德思想研究
近5年国内大学生心理健康教育研究综述
大学生马克思主义宗教观教育研究述评
高校思想政治理论课教学研究
“概论”课问题链教学初探——以浙江工商大学为例
大学思想政治理论课作业中的情境设置——以“中国近现代史纲要”课为中心的探索
高校思想政治理论课推行课例研究的实践探索
“基于作业的教学互动法”优化探索
论高校思想政治理论课教学的论辩模式
基手MOOC平台的“大学生心理健康教育”课教学模式探索
教好思政“概论”课，借助政论嵌名联——“概论”教学大纲中的四副政论嵌名联简析
积极情绪理论对高校思想政治理论课教学的启示