少年文艺金榜名家书系一把密码锁/少年文艺金榜名家书系

风带来的羽毛 这根羽毛飞到我衣服上的时候，站住了。 广播操的音乐还在响着，我动作不能停。 我一边伸手踢腿，一边盯着衣服领子上的那根毛。红艳艳的，那么柔软的样子，可爱得让我不敢惊动它。 它好乖，趴在我的领子上一动不动。那一刻，我特别感谢妈妈，她今天让我换了这件领子上有绒毛的衣服，本来我还不喜欢这衣服，觉得它毛绒绒的，看起来幼稚得不行，我同桌每次见我穿它都会喊我“宝儿”。什么“宝儿”啊，就是国宝大熊猫嘛，熊猫还好点，有时候他还叫我大熊。一个女生，被男生喊成大熊，换了谁也不会开心的。 不过，现在我不管大熊的事了，我想让那根羽毛悄悄地进入我的口袋，人不知鬼不觉的*好。 它继续待在那里。大约它和领子上的毛毛属于同一族系，所以才会如此和谐共处。为什么我和同桌都属于人类，却不能和平共处呢？ 难道人还不如一根毛？ 我的思绪如同一片羽毛，翻飞着跑向天外。 广播操结束了。我一个急刹车。那片羽毛被震落，不偏不倚，降落在我的手掌上。 我一下捏住。 我把它放进了口袋。 它在我口袋里，很安心。 数学老师在讲两辆汽车相遇的问题。我摸摸它。汽车面对面的开，会不会突然就撞上去？要是其中一辆汽车看见空中飞着一根漂亮的羽毛，它就去追，会不会永远遇不上另一辆向它开来的车呢？那样，数学老师怎么讲这道数学题呀！两辆车面对面地开，一辆跑了…… 我笑了。 我不知道自己笑出了声。 全班同学都听到了，数学老师当然也听到了，他还很年轻，耳朵好着呢。我被点名站了起来。 老师问我是不是他讲的内容很好笑，要是觉得很好笑让我说说好笑的理由。 我说，不不不，老师，您讲得很好，是我自己突然想笑。 老师大人有大量，他让我站在位置上笑够了再坐下去好了。 我一点也不反对站着。老师们都会说，你们坐着听课累吗？累的话到前面来站着讲一课试试？看看是讲课累还是听课累！ 其实我很想反驳老师们，讲课当然累，可听课也不轻松。讲课可以走来走去，可以想让谁发言就让谁发言，那种感觉不要太好哦！听课呢，只能坐着，不能乱动，不能乱想，一课下了还有一课，各种作业都得做，哪个老师咱们都得罪不起…… 只能想想而已。站一会儿，正好放松一下坐累的身体。我不知不觉把手插进了口袋——它还在，软软的，滑滑的，那么听话，好像很愿意陪我罚站。 数学老师结束了他的课，收起讲义走了，把我站着的事也忘了。我也就顺水推舟，该干嘛干嘛去了。 我趁着上厕所的空隙，把厕所门关起来，拿出它来把玩了一会儿。 我捏着它，对着它吹了一口气，它的每一根细细的毛都飘动起来，变得特别有灵气。 它是什么毛？它从哪里来？一只鸟？一只公鸡？或者是孔雀？它是自己掉落的吗？还是被人拔下来的呢？经过了多少路途它才到达这里，来到我身边？是哪阵风把它吹向我的…… 直到语文课开始了，我这个问题还没能理清。 我喜欢语文课。虽然语文老师讲的课也没什么意思，她的套路我都已经掌握了，读课文，抄词语，然后她对着参考书把那上面的问题问一遍。她的问题我们全班同学都会，因为大家都买了一本教参书，那上面答案都是现成的。所以语文老师的心情一般都不错，她问什么，都会有人捧场，把她想要的答案说出来。 我也有那本教参书。可是我不喜欢看。我喜欢偷偷地看各种小说，把它压在语文书下面。 今天同样如此。 我看的是一本国外的童话，里面写一个公主为了遇上勇敢的王子，雇人把自己绑架，扔在森林里，等待邻国的王子去解救。 说实在的，我觉得这个作家写得不怎么样，世界上怎么会有这么傻的公主？ 既然是公主，完全可以直接去找王子嘛，绕那么大的弯子干嘛？不过，看在书里的插图很美的份儿上，我还是坚持着看那个傻公主出洋相。 插图上的王子很英俊，我想把他描摹下来。 我在本子上开始勾画。我的各种本子上都有我的画作，有的是临摹的，有的是自己想象出来的。我画的王子和书上的略有不同，我在王子的帽子上添画了一根羽毛，颜色也准备涂成红色，红艳艳的颜色。王子会把它当成定情物，送给那个傻乎乎的公主吗？ 其实傻一点没什么不好。我妈经常说，傻人有傻福。很多书中的聪明人*后都败给了傻子。 可是现实就不一样了。傻子就是被聪明人整来整去的呀！老师们都喜欢聪明的孩子，夸起人来总会说“你真聪明”，你听哪个老师夸人说“你真傻”吗？傻子得到的基本是白眼和训斥。 这么一想，让傻公主得到*英俊*聪明*勇敢的王子也没啥不好的。我又觉得这个作家其实很厉害。如果童话和生活一模一样，那童话就没什么意思了。 好了，我的王子快画好了。 我端详着他。嗯，比书上的插图更好看。也许未来我可以做个画家，专门给各种图书画插图。 就在我